7月4日

大相撲名古屋場所のために、元宮町に「中村部屋」がやってきました。
今日は、根川小学校に来てくれたので「すもう全校朝会」を行いました。
大きな体に、みんなびっくりです。
関取　友風（ともかぜ）　嘉陽（かよう）関
力士　宮城（みやぎ）　西田（にしだ）　加藤（かとう）の5人です。
各学年、3人ずつとすもうをとりました。
子供達が押してもびくともせず、持ち上げられたりしていましたが、
最後は、勝たせてもらいました。

7月4日

大相撲名古屋場所のために、元宮町に「中村部屋」がやってきました。
今日は、根川小学校に来てくれたので「すもう全校朝会」を行いました。
大きな体に、みんなびっくりです。
関取　友風（ともかぜ）　嘉陽（かよう）関
力士　宮城（みやぎ）　西田（にしだ）　加藤（かとう）の5人です。
各学年、3人ずつとすもうをとりました。
子供達が押してもびくともせず、持ち上げられたりしていましたが、
最後は、勝たせてもらいました。

7月4日

大相撲名古屋場所のために、元宮町に「中村部屋」がやってきました。
今日は、根川小学校に来てくれたので「すもう全校朝会」を行いました。
大きな体に、みんなびっくりです。
関取　友風（ともかぜ）　嘉陽（かよう）関
力士　宮城（みやぎ）　西田（にしだ）　加藤（かとう）の5人です。
各学年、3人ずつとすもうをとりました。
子供達が押してもびくともせず、持ち上げられたりしていましたが、
最後は、勝たせてもらいました。

7月4日

大相撲名古屋場所のために、元宮町に「中村部屋」がやってきました。
今日は、根川小学校に来てくれたので「すもう全校朝会」を行いました。
大きな体に、みんなびっくりです。
関取　友風（ともかぜ）　嘉陽（かよう）関
力士　宮城（みやぎ）　西田（にしだ）　加藤（かとう）の5人です。
各学年、3人ずつとすもうをとりました。
子供達が押してもびくともせず、持ち上げられたりしていましたが、
最後は、勝たせてもらいました。

7月3日

6年生が、家庭科でナップザックを作っています。
その際に、学校サポーターの授業ボランティアを募集し、お手伝いをしていただきました。
わからないことを教えてもらい、子ども達は、喜んでいました。

7月3日

6年生が、家庭科でナップザックを作っています。
その際に、学校サポーターの授業ボランティアを募集し、お手伝いをしていただきました。
わからないことを教えてもらい、子ども達は、喜んでいました。

7月3日

6年生が、家庭科でナップザックを作っています。
その際に、学校サポーターの授業ボランティアを募集し、お手伝いをしていただきました。
わからないことを教えてもらい、子ども達は、喜んでいました。

7月3日

2年生が国語の「名前を見てちょうだい」の学習で、音読の練習をしています。
学習した成果を、1年生に聞いてもらおうと、今朝、2年生が1年生の教室を訪ねて、音読を聞いてもらいました。
２年生が、動作をつけて発表しているのを、楽しそうに聞いていました。

７月１日

5年生が、総合的な学習の時間に防災学習を行いました。
中部地域づくり協会の方を招いて、実験や映像による学習を行いました。
「水害の怖さがわかった」「お家の人にも話して、避難について相談する」
などの声が上がりました。
根川小学校は、水害時に危険地域になっています。
避難の仕方について、家族で話し合ってみてください。

７月１日

5年生が、総合的な学習の時間に防災学習を行いました。
中部地域づくり協会の方を招いて、実験や映像による学習を行いました。
「水害の怖さがわかった」「お家の人にも話して、避難について相談する」
などの声が上がりました。
根川小学校は、水害時に危険地域になっています。
避難の仕方について、家族で話し合ってみてください。

７月１日

5年生が、総合的な学習の時間に防災学習を行いました。
中部地域づくり協会の方を招いて、実験や映像による学習を行いました。
「水害の怖さがわかった」「お家の人にも話して、避難について相談する」
などの声が上がりました。
根川小学校は、水害時に危険地域になっています。
避難の仕方について、家族で話し合ってみてください。

７月１日

5年生が、総合的な学習の時間に防災学習を行いました。
中部地域づくり協会の方を招いて、実験や映像による学習を行いました。
「水害の怖さがわかった」「お家の人にも話して、避難について相談する」
などの声が上がりました。
根川小学校は、水害時に危険地域になっています。
避難の仕方について、家族で話し合ってみてください。

７月１日

5年生が、総合的な学習の時間に防災学習を行いました。
中部地域づくり協会の方を招いて、実験や映像による学習を行いました。
「水害の怖さがわかった」「お家の人にも話して、避難について相談する」
などの声が上がりました。
根川小学校は、水害時に危険地域になっています。
避難の仕方について、家族で話し合ってみてください。

７月１日

5年生が、総合的な学習の時間に防災学習を行いました。
中部地域づくり協会の方を招いて、実験や映像による学習を行いました。
「水害の怖さがわかった」「お家の人にも話して、避難について相談する」
などの声が上がりました。
根川小学校は、水害時に危険地域になっています。
避難の仕方について、家族で話し合ってみてください。

７月１日

5年生が、総合的な学習の時間に防災学習を行いました。
中部地域づくり協会の方を招いて、実験や映像による学習を行いました。
「水害の怖さがわかった」「お家の人にも話して、避難について相談する」
などの声が上がりました。
根川小学校は、水害時に危険地域になっています。
避難の仕方について、家族で話し合ってみてください。

6月28日

３，４年生を対象に、学校保健委員会を開催しました。
接骨院の先生を招いて、「子どもの姿勢がよくなる　魔法のストレッチ」と題し、お話を聞き、実際にストレッチをしました。
保護者の方も来ていただき、子どもたちと一緒にやっていただきました。
授業中に、姿勢が悪くなってしまう児童もいます。
ぜひ、ストレッチに取り組んででいきましょう。

6月28日

３，４年生を対象に、学校保健委員会を開催しました。
接骨院の先生を招いて、「子どもの姿勢がよくなる　魔法のストレッチ」と題し、お話を聞き、実際にストレッチをしました。
保護者の方も来ていただき、子どもたちと一緒にやっていただきました。
授業中に、姿勢が悪くなってしまう児童もいます。
ぜひ、ストレッチに取り組んででいきましょう。

6月28日

３，４年生を対象に、学校保健委員会を開催しました。
接骨院の先生を招いて、「子どもの姿勢がよくなる　魔法のストレッチ」と題し、お話を聞き、実際にストレッチをしました。
保護者の方も来ていただき、子どもたちと一緒にやっていただきました。
授業中に、姿勢が悪くなってしまう児童もいます。
ぜひ、ストレッチに取り組んででいきましょう。

6月28日

３，４年生を対象に、学校保健委員会を開催しました。
接骨院の先生を招いて、「子どもの姿勢がよくなる　魔法のストレッチ」と題し、お話を聞き、実際にストレッチをしました。
保護者の方も来ていただき、子どもたちと一緒にやっていただきました。
授業中に、姿勢が悪くなってしまう児童もいます。
ぜひ、ストレッチに取り組んででいきましょう。

１年生学年通信第１０号をアップしました。