２年３組の数学の授業の様子です。
「平行線の性質を知ろう」をテーマに、同位角や錯角の意味を確認していました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
「平行線の性質を知ろう」をテーマに、同位角や錯角の意味を確認していました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
「平行線の性質を知ろう」をテーマに、同位角や錯角の意味を確認していました。
　

　
１年２組の美術の授業の様子です。
これまでに学習したレタリングを用いてタンブラーのデザインを考え、作品づくりに没頭していました。
　

　
１年２組の美術の授業の様子です。
これまでに学習したレタリングを用いてタンブラーのデザインを考え、作品づくりに没頭していました。
　

　
１年１組の美術の授業の様子です。
これまでに学習したレタリングを用いてタンブラーのデザインを考え、作品づくりに没頭していました。
　

　
２年５組の国語の授業の様子です。
「モアイは語る　ー地球の未来」という説明文の単元で、内容・構成を大まかにとらえる学習に取り組んでいました。
　

　
２年５組の国語の授業の様子です。
「モアイは語る　ー地球の未来」という説明文の単元で、内容・構成を大まかにとらえる学習に取り組んでいました。
　

　
３年３組の社会・公民分野の授業の様子です。
「政党政治と私たちとの関りを考えよう」をテーマに、今回の総選挙にふれながら学習が進められていました。
　

　
３年３組の社会・公民分野の授業の様子です。
「政党政治と私たちとの関りを考えよう」をテーマに、今回の総選挙にふれながら学習が進められていました。
　

　
３年３組の社会・公民分野の授業の様子です。
「政党政治と私たちとの関りを考えよう」をテーマに、今回の総選挙にふれながら学習が進められていました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
豆電球やモーターの前後を流れる電流の大きさを調べる実験に取り組んでいました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
豆電球やモーターの前後を流れる電流の大きさを調べる実験に取り組んでいました。
　

　
２年４組の社会・地理分野の地理分野の様子です。
この地域（東海地方）産業の特徴について学んでいました。
　

　
２年４組の社会・地理分野の地理分野の様子です。
この地域（東海地方）産業の特徴について学んでいました。
　

　
２年１組の数学の授業の様子です。
角の性質を利用して２本の直線が平行であるかどうかの証明に挑戦していました。
　

　
２年１組の数学の授業の様子です。
角の性質を利用して２本の直線が平行であるかどうかの証明に挑戦していました。
　

　
２年１組の数学の授業の様子です。
角の性質を利用して２本の直線が平行であるかどうかの証明に挑戦していました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
レーザーポインターと煙箱を利用した実験で、光の屈折を学んでいました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
レーザーポインターと煙箱を利用した実験で、光の屈折を学んでいました。