３年生の英語の授業が始まる前に、教室から拍手が聞こえてきました。どうやら、英語の先生の誕生日で、メッセージカードを渡したようです。
　生徒の温かさに触れた瞬間でした。

　対話のある探究型授業を目指しています。でも、どうしても落とせない内容は教師が説明することもあります。
　班隊形でも、その瞬間は先生に注目します。写真のクラス、よく集中しています。

※ お迎えありがとうございました。


修学旅行の振り返り（校長の学び）
　
　今年度から修学旅行を９月に変えました。３年生の受検を考え、夏休み前までの学習時間を確保するためです。台風が心配な時期でしたが、天気にも恵まれ、大きなトラブルや大病もなく、参加者全員３日間を過ごすことができました。
　コロナの影響がほとんどなくなったこともあり、今年度はグループでの企業訪問を取り入れました。また、SDGｓという社会課題に視野を広げ、修学旅行を探究学習の一つに組み入れる工夫をしました。生徒たちは修学旅行のスローガンを「友と学ぶ」に設定し、学ぶ3日間を目指しました。

　３日間で、私（校長）自身は次のことを学びました。
●一流は許す人
●二流は許される人
●三流は許されもしない人

　駅の大きさ、乗り換えの難しさ、ビルの多さなど、東京は生徒の想像を遥かに超えるものだったのでしょう。30分前に企業到着の目標で計画していたにもかかわらず、数社で訪問時間に間に合いませんでした。これが企業同士のアポだったら許されることではありません。
　遅刻した全ての企業に教員が出向き、直接謝罪をさせていただきました。すべての企業が許してくださるだけでなく、遅れた時間分を後ろにずらして、予定の研修をしてくださいました。一流は「許す人」「許せる人」なんだと学びました。
　翌日、企業訪問をプロデュースしてくださった企業から「たいていは翌日企業から苦情が入りますが、竜神中の生徒の訪問では一つもありませんでした。生徒たちがしっかり学んでくれたからでしょう。」と報告を受けました。生徒たちは「許される人」「愛らしい人」に育っていると感じ、頑張りを称えるとともにうれしい気持ちでいっぱいになりました。
　多くの愛情に包まれて「許される人」として育っている生徒たちが、いつか「許す一流の社会人」になれるよう、卒業までのあと半年、竜神中で教育ができる幸せと責任を実感しました。

　もう一つ学んだことがあります。
●変わらないもの（人格）で勝負するのが一流
　今回、国会議事堂で大変お世話になった国会議員の八木哲也先生は、市議会議員のころから接点があり、私のような者にも気さくに声をかけてくだる方でした。国会議員になられてもそのスタンスは全く変わりませんでした。竜神中の生徒のために、議員会館での会食を用意してくださり、生徒が興味をもつような話をしてくださり、一緒に学級写真まで写ってくださりました。市会議員から国会議員へ大きく立場が変わっても、いつもの気さくな八木先生でした。一流は変わらないもので勝負する。変わらないもの（人格）をつくっていく時間の一つが、この中学校生活なのだと再認識しました。

　これが私（校長）の学びです。生徒には生徒一人ひとりの学びがあります。連休中、修学旅行を通して「自分の何が変わったか」、生徒も丁寧に振り返っていることでしょう。自分の成長を実感し、次への具体的な一歩を踏み出すことを期待しています。

令和6年9月20日（金）

　修学旅行は直接体感ができる貴重な機会です。特に、企業訪問などの「人との出会い」から受ける鮮烈な印象は、一生心に残ることでしょう。
　今年は、国会議事堂に隣接する議員会館で食事をとる機会に恵まれました。７クラスが５部屋に分かれて食事をしたのですが、全ての部屋に郷土の国会議員、八木哲也先生がきてくださり、お話をしてくださいました。

＜お話の一部＞
・国民の幸せのためにこの仕事をしていること
・ふるさと豊田市が大好きで誇りに思っていること
・環境副大臣としての仕事は幅が広いこと
・環境省は学習中のSDGｓに関係が深いこと
・広い視野と国際感覚が大切なこと
・特に英語は勉強しておきたいこと

　国会議事堂には３つの銅像と４つの台座があります。３つの銅像は議会政治の発展に貢献したとされる板垣退助、大隈重信、伊藤博文で、４つ目の台座に銅像がないのは、「次は君だ」という国会議員の先輩からのメッセージだそうです（諸説あり）。
　この話に乗せて、八木先生から「君たち一人ひとりに、自分の台座が用意されている。夢を実現してほしい。」と励ましのメッセージをいただきました。
　生徒にとって忘れられない体験となったことでしょう。
　

最終日はクラス別研修です。クラスのまとまりが試されます。どのクラスも今のところ、目的や時間を意識した行動がとれています。

　最終日はクラス別研修です。クラスのまとまりが試されます。どのクラスも今のところ、目的や時間を意識した行動がとれています。

　それぞれの学級ごとの様子は「活動記録(非公開)」からご覧いただけます。

　昨日は、企業訪問と東京ディズニーランドで目一杯に活動した生徒たち。
　朝食会場に目をこすりながら来た生徒も、朝食をしっかり摂ると元気な表情を見せていました。
　本日は、学級別活動で過ごす１日となります。

企業研修とディズニーはグループ活動のため、ＧＰＳで位置を把握しています。

２日目には企業訪問とTDLの２つのメインイベントがあります。　
今、TDLを満喫中です。
生徒はこの時間を忘れることはないでしょう。保護者を始め、多くの方のおかげで思い出が作れています。

※非公開ページにもアップします。

職場体験学習の２日目に体験先がお休みの生徒たちが、竜神中学校をきれいにしてくれました。テニスコートの草引きや校内整備員さんのお手伝い、校舎の床磨きに黙々と集中して取り組む姿に、学年スローガンの「自立」を感じました。

　修学旅行２日目。全員予定通り参加できそうです。
　ホテルの部屋には二つも洗面台があり、朝の準備にはとても助かるようでした。廊下に声がひびくこともなく、自然教室からさらに成長した姿を見せてくれています。

※朝食の様子など、「非公開ページ」に多めに公開します。

　今日は、企業訪問とディズニーランドでの活動がメインとなる１日になります。グループ単位で協力しながら学び多き時間をつくりあげていきます。
　朝食会場では、学年全体で最終確認を行いました。
　ホテルをあとにする生徒たちは、公共交通機関の乗り換えや企業との事前打合せの内容を確認しながら移動する姿が見られました。

１日目はタイトなスケジュールでしたが、全員の動きが速く、全ての活動をスムーズに終えることができました。……でも、そんな低いところにゴールは設定していません。
　★友と学び、共に創る修学旅行★
主任から「関わる全ての方に、感謝の気持ちをもち、あいさつなど形で表そう！　表し方はいろいろある。考えてごらん。」と、温かいまとめのお話がありました。修学旅行は自己管理(self control)が特に大切です。
　周りに合わせて動いているうちは二流
　自ら考え決めて行動できるのが一流（竜）
より高みを目指します。

もんじゃ焼き「まるた」の前でパシャリ。
美味しくいただきました。

※その他のクラスは、「非公開ページ」に公開します。

　講義の後、クリエイターによる８０分の1の未来の世界を見学します。
　随所にSDGsがあるのですが、見つけるのは難しいです。このミニチュアは、3Dプリンターで作られています。下見に来た池田先生の８０分の１模型も飾ってあり、生徒は見つけようとしていました。
（未来の学校のミニチュアの所に池田先生の3Dミニチュアが飾ってありました。)

　スモールワールドでSDGsについての学びを深めました。
　スモールワールドには、クリエイターの手による精緻なミニチュアやジオラマがSDGsのメッセージを込められて展示されています。
　インストラクターの方の講義を聞きつつ、必要なことをどんどんメモして主体的に学ぶ姿の生徒たちも見られました。

　国会議事堂でゆっくり見学できました。
なかなか撮れない写真です。

　国会議事堂が本当に空いていたので、歩きながら写真を撮ることができました。

　議事堂の中はほとんどエアコンが効いておらず、エコなんだなあと、生徒と話しました。ここで法律など大切なことが決まっていくのかと興味津々でした。