２年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
「東北地方の気候と人々のくらし」の学習で、グループごとに各県特有の「祭り」について詳しく調べていました。
　

　
２年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
「東北地方の気候と人々のくらし」の学習で、グループごとに各県特有の「祭り」について詳しく調べていました。
　

　
２年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
「東北地方の気候と人々のくらし」の学習で、グループごとに各県特有の「祭り」について詳しく調べていました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
「『言葉』をもつ鳥 シュジュウカラ」の単元に入りました。内容を深く理解していくため、しっかりと読み込みに取り組んでいました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
「『言葉』をもつ鳥 シュジュウカラ」の単元に入りました。内容を深く理解していくため、しっかりと読み込みに取り組んでいました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
「『言葉』をもつ鳥 シュジュウカラ」の単元に入りました。内容を深く理解していくため、しっかりと読み込みに取り組んでいました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「太陽の一日の動きをまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「太陽の一日の動きをまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「太陽の一日の動きをまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
今日の献立は　―――――

はるさめスープ、ビビンバ丼、チヂミ、ごはん、牛乳　でした。

　＊エネルギー：805kcal　　たんぱく質：29.5ｇ
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「電力の大きさや電流を流す時間を変えると、水の温度はどのように変わっていくか」をテーマに、電力の大きさと水の温度変化の関係を調べるための実験に取り組んでいました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「電力の大きさや電流を流す時間を変えると、水の温度はどのように変わっていくか」をテーマに、電力の大きさと水の温度変化の関係を調べるための実験に取り組んでいました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「電力の大きさや電流を流す時間を変えると、水の温度はどのように変わっていくか」をテーマに、電力の大きさと水の温度変化の関係を調べるための実験に取り組んでいました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
「音の伝わり方」について学びを深めるため、様々な道具を使った実験に仲間と取り組んでいました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
「音の伝わり方」について学びを深めるため、様々な道具を使った実験に仲間と取り組んでいました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
「音の伝わり方」について学びを深めるため、様々な道具を使った実験に仲間と取り組んでいました。
　

　
３年５組の英語の授業の様子です。
「 I wish 〜（〜であればいいのに）」の文法について学んでいました。
　

　
３年５組の英語の授業の様子です。
「 I wish 〜（〜であればいいのに）」の文法について学んでいました。
　

　
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第26回）」・１年生の様子です。

「質問じゃんけん」でのたかまるタイムの今回のポイントは、「うなずいて聴く」でした。そしてお題は、「１　好きな季節は？」「２　好きな曜日は？」「３　好きな食べ物は？」「４　好きな映画は？」「５　好きなキャラクターは？」でした。

３連休明けのたかまるタイムでしたが、たくさんの笑顔を見ることができました。
　

　
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第26回）」・１年生の様子です。

「質問じゃんけん」でのたかまるタイムの今回のポイントは、「うなずいて聴く」でした。そしてお題は、「１　好きな季節は？」「２　好きな曜日は？」「３　好きな食べ物は？」「４　好きな映画は？」「５　好きなキャラクターは？」でした。

３連休明けのたかまるタイムでしたが、たくさんの笑顔を見ることができました。