書き初め大会に向けて練習が始まっています。３年生と４年生は各クラス２時間ずつ、書写ボランティアの方に指導をしていただきます。筆の入れ方や押さえ方、位置など、手本を示しながら丁寧にわかりやすく教えてもらい、子どもたちはいつも以上に真剣に集中して取り組んでいました。

　国語の授業では「提案します！係活動チャレンジ」と題し、新たに係活動として取り組んでみたいアイデアを係メンバーで分担してスピーチする活動を行いました。「より相手に印象深く伝えるための話し方や振る舞い方」を皆で一緒に考え合いながら進めました。どの係メンバーも魅力的な提案を話すことができました。

　「みどりのオリエンテーリング」では、班長である６年生がリーダーとして活躍しました。班のみんなが仲良く楽しめるように声をかけ、時には優しく注意をしていました。「滑りやすいから気を付けてね」「そっちは危ないから行ったらだめだよ」「ここでお茶休憩にしよう」「まだ時間があるから、しりとりして待とうか」など、その場その場に応じた声かけや行動がたくさん見られました。
　今回の行事では見守りボランティアとして多くの方にご協力いただき、安全に実施することができました。ありがとうございました。

　「アートの国」では、葉っぱや木の実、木の枝など自然のものを使って絵に色を付け、アートを完成させるミッションです。袋いっぱいに自然の絵の具を集め、班のみんなで完成させたら、最後に作品に名前を付けます。どの班も素敵な作品が出来上がりました。

　「みどりの国」では、葉っぱを使ったカルタ取りをしました。はじめはカルタの準備です。いろいろな形の葉っぱを２枚ずつ集めて、一枚は袋の中へ、もう一枚は敷物の上に並べました。準備ができたら、いよいよカルタ取りです。並べた葉っぱの中から、６年生の班長さんが袋の中から取り出した葉っぱと同じものを見つけます。活動を通して、いろいろな形の葉っぱがあることに気づきました。

　「ジャンケンの国」では、お題（大きい葉っぱ、長いどんぐり、ポテトチップスの音がする葉っぱなど）に出された葉っぱや木の実を見つけて、誰が一番お題に合っているかを決めます。「秋見つけジャンケン、ジャンケン、ポン！」の掛け声に合わせて、それぞれが見つけた葉っぱなどを見せ合い、勝負しました。

　「かくれんぼの国」では、自然の中にかくれている人工物（フェイクグリーン）を探したり、はじめと後で変化している個所を見つけたりしました。３枚目の写真のなかにも人工物が隠れています。見つけられるかな？

　１１月１９日、本校の特色ある学校行事である「みどりのオリエンテーリング」が行われました。学校の敷地内と東山学習園にある自然を生かし、五感を使って自然を楽しむ活動です。縦割り班でコースを巡り、４つの関所である「かくれんぼの国」「ジャンケンの国」「みどりの国」「アートの国」で与えられる課題に、班のメンバーと協力して取り組みます。見守りボランティアの方にあいさつをして元気に出発しました。

　理科の授業では、食塩とミョウバンを比較しながら、溶け方について学んでいます。ものが水に溶ける条件を調べるために、メスシリンダーを用いて正確に容積を測ったり、溶け残りの量を調べるために「ろ過」に挑戦したり・・・。様々な実験の技量を磨きながら、探究しています。

　１１月１９日（火）の実施を予定しているみどりのオリエンテーリングに向け、教員同士で当日行うネイチャーゲームを提案し、磨き合う研修を行いました。先生たちで知恵を出し合い、今年も楽しいゲームをたくさん考案しました。当日は、子どもたちと自然を一緒にたくさん楽しみたいです。

　今日の学校集会では、二つの委員会の発表がありました。放送・福祉委員会は、赤い羽根共同募金の協力を呼びかけました。集められた募金はどのようなことに使われているか、昨年はどのくらい集まったかなどをクイズや劇にして発表しました。体育・安全委員会は、廊下の安全な歩行について呼びかけました。先日委員会で取り組んだ安全週間の様子をもとに、安全に過ごすための方法を劇で伝えました。クイズや劇を取り入れて、見る側が楽しくわかりやすい発表をしてくれました。

　５年生の保健の授業では、心について考える学習を行いました。「嬉しい」「悲しい」「苦しい」「楽しい」といった心の様相はどこから湧いてくるのか、それぞれどのように心と体が反応し合っているのかなど、子どもたちと共に考え合いながら学びました。

　１１月６日（水）　豊田市森林課の方に来ていただき、森林の役割について教えていただきました。森には天然林と人工林があることや、雨水をためて土砂崩れを防ぐことや、森も長い年月をかけて育っていること等が分かりました。子どもたちは学校の東山学習園の近くまで、森を見学に行き、天然林と人工林の違いを教えていただき、どちらか見分けられるようになりました。森林の役割について詳しく学ぶ良い機会となりました。

　朝の会前に、４・５年生合同で合唱練習をしています。歌っている曲は「明日を信じて」です。ソプラノパート、アルトパートに分かれ、パートリーダーの指示のもと練習に励んでいます。少しずつ上達する歌声に、自信を深めている子どもたちです。

　生活科「しゃぼん玉の秘密をみつけよう」の学習のまとめとして、いつもお世話になっている２年生に「しゃぼん玉の会」を開きました。グループごとに自分たちのお気に入りのしゃぼん玉に名前をつけて、やり方、気をつけることを考え発表しました。２年生が喜んでくれる会にしようと、考え計画してきたしゃぼん玉の会。１年生も２年生も笑顔いっぱいな会となりました。

　生活科「しゃぼん玉の秘密を見つけよう」の学習で、様々なしゃぼん玉の形やでき方を探ってきました。この学習のまとめとして、２年生にしゃぼん玉の会を開催することにしました。グループごとにやり方や、見本を見せるやり方を考え熱心に計画しています。本番の会に向けて気合い十分です。

　国語科「なにに　見えるかな」の学習で、話を楽しくつなぐための言葉やしぐさを学んでいます。秋の木の実や葉を並べて見えた形をタブレットで写真を撮り、見えたものを友達に伝えていきました。「そうなんだね」「いいね」など受け止める言葉や質問をすること、また頷いて聞いたり、身振りをつけることなどしぐさも大切であることを学び、友達と楽しく話をつなぎ話すことができました。

国語「和の文化を発信しよう」では、子どもたち一人一人が興味をもった伝統工芸品について調べ、簡単なPR広告を作成する活動を進めています。ICTの授業で学んだイメージマップを使い、調べたことを写真のようにキーワード化して整理しています。どんな魅力的なPR広告ができるのか、とても楽しみです。

　５・６年生は、競遊「綱取り物語」、リレー「つなげ！魂のバトン」、表現運動「カーテンコール（フラッグ運動）」を行いました。表現運動では、曲に合わせて『バッシッ』と鳴るフラッグの音を響かせ、静と動のメリハリある演技を披露しました。

　３・４年生は、徒競走「ゴールめざして　完全燃焼！」、競遊「裏返して、裏返して、裏返しまくれ！」、表現運動「協力　大きな感動　九久っ子魂（松平音頭とソーラン節）」を行いました。表現運動では、「ヤー！」「どっこいしょ、どっこいしょ」「ソーラン、ソーラン」などの大きな掛け声とともに、迫力ある演技を披露しました。