10/8 2-3 単元のまとめ ２
２年３組の理科の授業の様子です。 単元のまとめのプリントに取り組み、学習した内容を確かめていました。 10/8 2-3 単元のまとめ １
２年３組の理科の授業の様子です。 単元のまとめのプリントに取り組み、学習した内容を確かめていました。 10/8 3年 今週の「たかまるタイム」 ８
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第20回）」・３年生の様子です。 気温的にもさわやかな朝を迎え、早く仲間と話したいといった雰囲気が伝わってきます。 今回のポイントは「初めと終わりのあいさつをしっかりする」でした。仲間の楽しそうに話す様子に、聴いている側も自然と笑顔になってきます。 今回もたくさんの笑顔を見ることができました。 10/8 3年 今週の「たかまるタイム」 ７
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第20回）」・３年生の様子です。 気温的にもさわやかな朝を迎え、早く仲間と話したいといった雰囲気が伝わってきます。 今回のポイントは「初めと終わりのあいさつをしっかりする」でした。仲間の楽しそうに話す様子に、聴いている側も自然と笑顔になってきます。 今回もたくさんの笑顔を見ることができました。 10/8 3年 今週の「たかまるタイム」 ６
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第20回）」・３年生の様子です。 気温的にもさわやかな朝を迎え、早く仲間と話したいといった雰囲気が伝わってきます。 今回のポイントは「初めと終わりのあいさつをしっかりする」でした。仲間の楽しそうに話す様子に、聴いている側も自然と笑顔になってきます。 今回もたくさんの笑顔を見ることができました。 10/8 3年 今週の「たかまるタイム」 ５
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第20回）」・３年生の様子です。 気温的にもさわやかな朝を迎え、早く仲間と話したいといった雰囲気が伝わってきます。 今回のポイントは「初めと終わりのあいさつをしっかりする」でした。仲間の楽しそうに話す様子に、聴いている側も自然と笑顔になってきます。 今回もたくさんの笑顔を見ることができました。 10/8 3年 今週の「たかまるタイム」 ４
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第20回）」・３年生の様子です。 気温的にもさわやかな朝を迎え、早く仲間と話したいといった雰囲気が伝わってきます。 今回のポイントは「初めと終わりのあいさつをしっかりする」でした。仲間の楽しそうに話す様子に、聴いている側も自然と笑顔になってきます。 今回もたくさんの笑顔を見ることができました。 10/8 3年 今週の「たかまるタイム」 ３
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第20回）」・３年生の様子です。 気温的にもさわやかな朝を迎え、早く仲間と話したいといった雰囲気が伝わってきます。 今回のポイントは「初めと終わりのあいさつをしっかりする」でした。仲間の楽しそうに話す様子に、聴いている側も自然と笑顔になってきます。 今回もたくさんの笑顔を見ることができました。 10/8 3年 今週の「たかまるタイム」 ２
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第20回）」・３年生の様子です。 気温的にもさわやかな朝を迎え、早く仲間と話したいといった雰囲気が伝わってきます。 今回のポイントは「初めと終わりのあいさつをしっかりする」でした。仲間の楽しそうに話す様子に、聴いている側も自然と笑顔になってきます。 今回もたくさんの笑顔を見ることができました。 10/8 3年 今週の「たかまるタイム」 １
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第20回）」・３年生の様子です。 気温的にもさわやかな朝を迎え、早く仲間と話したいといった雰囲気が伝わってきます。 今回のポイントは「初めと終わりのあいさつをしっかりする」でした。仲間の楽しそうに話す様子に、聴いている側も自然と笑顔になってきます。 今回もたくさんの笑顔を見ることができました。 10/8 今日の高岡中
プール横にある部室の付近で発見した白い巨大なキノコ。どんな種類のものかわかりませんが、刈り取られた草や枝などが置かれる場所です。ここ数日の雨など、キノコの生長にとっては最高の条件がそろったのでしょう。見ていて迫力満点です。 （決して触らないように…。本当に見るだけにしてください） 台風や秋雨前線の影響で降り続けたこの雨も、今日を境にひと区切りのようです。明日からの秋晴れに期待したいと思います。 本校ではひと足早く、今日の朝の活動で実施される「たかまるタイム」で、生徒の笑顔という秋晴れに遭遇できそうです。 ■ 今日の予定 ――――― ・合唱特別日課（45分日課） ６時間授業 部活動あり ・たかまるタイム ＊朝の活動時 ・学生ボランティア来校 ・最終下校 ➡ 15:50（部活動なし） 16:45（部活動あり） 
10/7 1-1 平安時代の政治を探る ３
１年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「平安時代の政治は、どのような特色をもっていたのだろう」をテーマに、学習が進められていました。 10/7 1-1 平安時代の政治を探る ２
１年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「平安時代の政治は、どのような特色をもっていたのだろう」をテーマに、学習が進められていました。 10/7 1-1 平安時代の政治を探る １
１年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「平安時代の政治は、どのような特色をもっていたのだろう」をテーマに、学習が進められていました。 10/7 1-4 仲間の解き方も参考に… ３
１年４組の数学の授業の様子です。 「比例式の利用」について学んでいました。 10/7 1-4 仲間の解き方も参考に… ２
１年４組の数学の授業の様子です。 「比例式の利用」について学んでいました。 10/7 1-4 仲間の解き方も参考に… １
１年４組の数学の授業の様子です。 「比例式の利用」について学んでいました。 10/7 2-5 考え方を確認しながら… ３
２年５組の数学の授業の様子です。 「一次関数の範囲を考えよう」をテーマに、仲間と考え方を確認しながら授業が進められていました。 10/7 2-5 考え方を確認しながら… ２
２年５組の数学の授業の様子です。 「一次関数の範囲を考えよう」をテーマに、仲間と考え方を確認しながら授業が進められていました。 10/7 2-5 考え方を確認しながら… １
２年５組の数学の授業の様子です。 「一次関数の範囲を考えよう」をテーマに、仲間と考え方を確認しながら授業が進められていました。 |
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