４年体育は、体育館で器械運動を行っていました。１組は前転、側転などのマット運動を、２組は跳び箱を練習していました。夢中になって何度も練習する姿が見られました。

　５年家庭科では、裁縫セットにあるハサミなどの道具の使い方について、集中して話を聞いていました。瀬尾先生の問いかけに対して反応がよく、挙手も多かったです。

　１年国語では、「っに気をつけて書こう」というめあてで、「ねっこ」「きって」などのことばの書き表し方について勉強していました。なぞり書きも丁寧に取り組むなど、一生懸命さが伝わりました。

　４年国語では、「自分の考えを書こう」というめあてで、私たちのクラスの生き物図鑑を作っています。タブレットを活用しながら原稿を作成し、できた人から後藤先生に見てもらっていました。どんな図鑑が完成するか楽しみですね。

２年生の生活科で、野菜を育てています。今日は、自分の野菜を学習用タブレットで写真撮ったり、観察したりしました。野菜が大きく育つように、これからも世話をしていきます。

１年生の算数では、「ふえたりへったり」や、「いくつといくつ」の問題演習をしました。算数の友で練習したり、国際学級では、実際に数図ブロックを動かしたり、動画をみたりしながら学習しました。

　４年理科では、電池のはたらきについて学んでいます。「２このつなぎかたのちがいにせまろう」というめあてで直列と並列の違いについて考えていました。みんなの前で積極的に説明をする姿も見られました。

３年生の理科ではモンシロチョウの成長の様子を観察しています。今日は、「さなぎ」の観察をグループごとに行いました。入れ物の蓋にさなぎが付いている様子をみている姿が見られました。

　２年生活科では、「岩本川はどんなところかな」というめあてで学習を進めていました。「岩本川でしてみたいこと」についてえがおトークをしていました。21日金曜日の岩本川探検に向けて少しずつ準備をしています。

　昨日とは逆で「僕のやつ（アサガオ）みんなより小さいけど大丈夫かな」「○○くんの野菜もう大きくて獲れそうなのに僕のは…」と心配そうに教えてくれる子がいました。多少の差はありますが、水やりもしっかりできているしい、日当たりも良好なので大丈夫です。これからも観察していきましょう。

１年生の生活科で育てている、あさがおが大きく育っています。今日は、つるがでてきたので、支柱をたてました。大きく育つように、世話を続けていきます。

　6年理科では、「食べたものがどのようにしてうんちになるか考えよう」というめあてで学習を進めていました。口の中の温度を再現するために試験管を40度のお湯で温めて実験をしていました。ヨウ素デンプン反応は出るのかな？

　６年社会では、「弥生時代はどのようなくらしをしていたのだろうか」というめあてで学習を進めていました。発表ノートに気づいたことを書き足しながら弥生時代の暮らしについて考えました。積極的に手を挙げて気づきを発表していました

今日の献立はごはん、牛乳、高野豆腐のうま煮、あじフライ、磯香あえです。
今日は「歯と口の健康週間」最終日です。ザクザクの衣が香ばしいあじフライを、よくかんで食べていました。
これからも歯と口の健康の為に、よくかんで食べられると良いですね。

６年生の学級活動では、学級のルールについて話し合いました。自分たちで司会進行しながら、より良い方法を考えました。

２年生の道徳「ありがとうって言われたよ」では、「ありがとうでいっぱいにするためにできること」を考えました。

１年生の算数では、「算数の友」を使って、問題演習を行いました。「ふえたりへったり」や「いくつといくつ」の問題をたくさん解きました。

　４年社会では、「水道の水はどこからくるのか」というめあてで学習を進めていました。北舎北側に平井小学校の飲み水を貯めるタンクがあることを後藤先生が説明して、廊下から覗きこんでいました。「あのタンクの水がパイプを伝って蛇口まで来ているんだ」と驚きの様子でした。

　5年外国語では、「できることを伝え合おう」というめあてで学習を進めていました。Yes，I can.もしくはNo,I can't.といった答え方も確認していました。

今日から国際1の教室で輝きタイムが始まりました。国際1には、自分の国の言葉の本がたくさん集めてある読書コーナーがあります。日本語の本を選ぶ子、ポルトガル語の本を選ぶ子、それぞれ自分のお気に入りの本を見つけようと読書をすることができました。