本日、３年学年通信「チャレンジ！」第９号を発行し、お子様を通じて配付しています。ぜひ、ご覧ください。

　【10月31日】No9_３年学年通信「チャレンジ！」

　本日、学校だより「まほらま」第５号を発行し、お子様を通じて配付しています。本号では、運動会練習の様子や学年の授業・行事について紹介しています。ぜひご覧ください。

　【10月31日】学校だより「まほらま」第５号

　同じく元気タイムの体育館。こちらは５・６年生がトーチワークの練習に励んでいます。やる気に満ち溢れています。

　元気タイムに若駒ルームをのぞくと、３・４年生が自主的にソーランの練習に取り組む姿がありました。すてきです！

　３年生の教室にてるてる坊主が飾られています。台風の影響で雨予報となっている運動会。なんとか雨が降らずに、運動会が行えるようにと願いをこめて３年生が作っているようです。
　「今のところ雨だよね。１００％（予報）だよ」
　「だからこそのてるてる坊主だよ」
　そんなやりとりをする３年生。４年生の教室にも個性的なてるてる坊主が多数置かれています。
　「このおかげで、今日は晴れました！」
　自信満々の４年生。運動会に向けての子どもたちの思いを頼もしく、うれしく感じるひとときでした。

　元気よく英語の歌を歌ったり、担任やALTに続けて発話練習をしたりしています。途中、ゲームを取り入れたペアトークも楽しく行っています。
　日本語と英語では、服装の言い方が違う単語もあり、驚きの声があがっていました。

　今日は確認テストを実施していました。真剣に取り組んでいます。

　本日、４年学年通信「For you！〜４ユー〜」第９号を発行し、お子様を通じて配付しています。運動会での出場種目の走順や位置について紹介しています。ぜひご覧いただき、運動会に向けて練習をがんばっている子どもたちへ温かい励ましをお願いします。

　【10月29日】No9_４年学年通信「For you！〜４ユー〜」

　コンパスでかいた円に、いくつもの直線をひいて、その長さについてのひみつを調べる学習を進めていました。前時で学習した「中心」「半径」という算数ことばを使いながら、「直径」のひみつを学び合っていました。

　動物の「ひみつ」を調べる際に、どのような視点で調べるとよいのかを考え合っていました。目的をもって調べることで、より分かりやすく整理していくことにつながることをつかんでいるようです。
　「なんのためにあるのかな」
　「どんなことにやくだつのかな」
　友達の気づきに反応しながら、調べて知りたいことを学級のみんなで明らかにしていました。

　運動会で披露する表現のダンスのさらなるレベルアップを目指して、互いに見合って確認する１年生です。また、休み時間にも進んで笑顔で、楽し気に練習する姿が見られました。

　自分たちの競技や表現で力を発揮することはもちろんのこと、運動会全体がスムーズに進行するように６年生の力が欠かせません。６校時には、それぞれの係に分かれて、前日準備や当日の仕事内容について確認し、自分たちの担う仕事をつかむ６年生です。
　行事を支える６年生の姿にもぜひ注目してください。

　踊っているときの表情が、とにかく「豊か」です。観ている側もその表情を観ると、自然と体が一緒に動き出してきます。観ていただくお家の方、地域の方に１・２年生の楽しい気持ちがきっと伝わりますね。
　リズミカルに動くときと、びしっとポーズを決めて静止するときのめりはりをつけて、練習をがんばる１・２年生です。

　「みんなはどんな運動会にしたいの？」
　そんな学年の教員の投げかけに、真剣な表情の３・４年生です。「振りを覚えて踊る」以上のものを３・４年生で表現しようと、自分たちに今できていて、何が足りないのかをそれぞれが考えながら、練習に向き合います。

　明け方まで降った雨で運動場のコンディションが悪く、今日の運動会練習は、体育館となりました。トーチワークは、トーチ棒を家にも持ち帰り、自主練習を積む５・６年生も多くいます。残り１週間で、心と技をいかに一体化させ、観る者に思いを届ける演技や競技となるか、５・６年生の姿が楽しみです。

　６年学年通信「質実剛健」第７号を先週に金曜日に発行しました。掲載が遅くなりましたが、内容をご確認ください。

　【10月25日】No7_６年学年通信「質実剛健」

　５校時のトーチワークの練習に続き、６校時はリレーの練習を行っていました。自分が力いっぱい走り切ることで、自分たちのバトンがつながっていきますね。走りにも応援にも熱が入る５・６年生です。

　動きとかけ声が合わさって、迫力あるソーランに仕上がってきました。

　元気いっぱいに取り組む１・２年生です。

　運動会に向けて、初めての全校練習を２校時に行いました。集合隊形の真ん中となる６年生は、どの学年よりも早く集まり、自分たちの立つ位置を確認し、他学年の目印となっていました。全校の動きを考えて行動する姿は、さすが６年生ですね。
　開閉会式の練習では、流れの確認と典礼に合わせた所作の練習を行いました。「礼」ひとつとっても、自分だけではなく、全校の動きを気持ちよく合わせるために、一人一人が心の中で「１・２・３・４・５」と数えながら、全校の動きが合うように意識します。難しいですが、だからこそ挑戦です。来週の２回目の練習では、今日覚えたことをさらに意識して、全校で思いを高めて練習に臨みたいですね。躍動感あふれる競技で輝く姿、そして開閉会式でのピリッとした静の動き。めりはりある姿で、駒場っ子の本気の姿を保護者や地域の方に見ていただきたいです。