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働く人に聞こう 2年生

 2年生の国語の授業です。働く人に話を聞くインタビューの勉強です。学校の先生に質問をしたいことを事前に考え、インタビューをしました。
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学年通信(6年)掲載のお知らせ

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 学年通信(6年)を掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧にはID・パスワードが必要となります。

6年学年だよりはこちらから↓↓↓
6年学年だより

令和6年6月学校公日開案内について

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 見出しの案内文書を掲載しました。ご確認ください。

令和6年6月学校公日開案内

学校だよりの掲載について

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 学校だよりを掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧には、ID・パスワードが必要になります。

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5/17 説明 6年生

 6年生の算数の授業です。学習用タブレットの録音の機能を使い、個々に説明を録音することを目指し、説明の仕方を考えたり、わかりやすい言い方を工夫したりしていました。一人で考えても、友達に相談してもよし。録音したものは共有できるので、人の録音を聞いて考えるのもよし。録音するという目的があることで、一人一人真剣に取り組んでいました。
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5/17 発芽の条件 5年生

 5年生の理科の授業です。種子の発芽の条件を調べるために、どのような実験をしようかを話し合っていました。
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5/17 熟語 6年生

 6年生の国語の授業です。熟語について学習をしました。カフートというWebアプリを使って学習用タブレットで練習をしていました。ゲームのようにして、問題をどんどん解いていくものです。盛り上がっていました。
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5/17 学校探検の準備 2年生 その2

 1年生を連れていく、1年生に説明をするということで、2年生ははりきって練習していました。実際にその場所へ行って、練習もしていました。
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5/17 学校探検の準備 2年生

 2年生の生活科の授業です。1年生を連れて学校探検をするための準備です。どのように部屋の説明をするかを考えたり、部屋に入るときにスムーズにあいさつできるように練習したりしていました。
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5/17 本の修理ボランティア

 本の修理ボランティアの皆さんが、メディアセンターで活動を始めました。初めて参加される方が半分以上。子どもたちのために集まり、本の修理をしてくださって、ありがとうございました。
 図書館を訪れた5年生は、「おはようございます。」「ありがとうございます。」とあいさつやお礼を口々に言っていました。低学年の子どもたちも「何をしているの。」と聞いたり、「ありがとう。」と言ったりしていました。
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5/17 図鑑で調べよう 5年生

 5年生の図書館利用についての授業です。学校図書館司書さんに、図鑑や辞典など、調べるときに使う本について教えてもらいました。実際に本を手に取りながら、どのように調べていくかを学習しました。
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5/17 サツマイモの苗うえ 1年生 その2

 クラスごとに苗を植えました。これから畑に様子を見に行くのが楽しみですね。
 畑ボランティアの皆様、ありがとうございました。
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5/17 サツマイモの苗うえ 1年生

 1年生が生活科で、サツマイモの苗を植えました。畑ボランティアの方々に教えてもらいながら、苗を植えました。あいさつ、お礼もしっかり言えました。

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5/17 好きなものは 4年生

 4年生の外国語活動の授業です。「私は〜が好きです。」という言い方を習い、絵カードを使って、練習していました。できたときに、手拍子とともに「Good job!」と声をそろえて言うのが、リズミカルで楽しい様子でした。
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5/17 いくつといくつ 1年生

 1年生の算数の授業です。数字のカードを使って、「いくつといくつで8」8となるような組み合わせを作っていました。
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5/16 シーサー 4年生

 4年生の図工の授業です。粘土でシーサーを作りました。つまみ出して細かいところまで作りました。一つ一つ表情や形が異なる、個性豊かなシーサーができました。
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学年通信(5年)の掲載について

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 学年通信(5年)を掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧にはID・パスワードが必要となります。

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5年学年だより

風水害・大規模地震などの緊急時対応について

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 見出しの文書を掲載しました。自然災害発生時の対応について掲載されています。ご確認ください。

<swa:ContentLink type="doc" item="175536">R6風水害・大規模地震などの緊急時対応について</swa:ContentLink>

6月行事予定の掲載

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 6月の行事予定を掲載しました。ご確認ください。なお、閲覧には、ID・パスワードが必要必要です。

6月の予定はこちらから↓↓↓
6月の予定

5/16 図にかいて 3年生

 3年生の算数の授業です。図にかいて整理してから式を考え、考え方を説明していました。発表する子の方をしっかり向いて話を聞くことができていました。
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