日中は まだまだ暑くなる日が続きそうな異常気象です。
体の調子を整えるには、栄養と睡眠をしっかりとることです。

今日も 気をつけて帰りましょう！

本日の中高学年下校の様子です。
下校時刻に無言でしっかり揃うことができました！
さすがです。

１年生も残さずによく食べるようになりました。
中華のメニューを堪能し、満足げな１年生の皆さんでした！

２組さんから３組さんへ。
塩ラーメンは、とんこつとは違って、またおいしいようです♪

２組さんです。
満面の笑みで食べる子もいました！^ ^

会食スタート！
１組さんです。

みんな大好き、ラーメン。
口いっぱいに頬張っていました。

今日は、スポフェスでの競技、演技がかわいらしくて、会場を和ませていた１年生の皆さんの様子をお届けいたします。
揚げぎょうざがおいしそうです！

今日は、レアなしおラーメンをはじめ、中華メニューです。
揚げぎょうざに、中華あえ。パンナコッタもうれしいな。
よく味わっていただきましょう！

７、８、９、１０、１１組　図工の時間です。
先週制作したクリスマスツリーに、シールやマスキングテープ、わたなどを使って飾りつけをしました。
今日のような天候だと、本当にクリスマスはやってくるのかな。
そんな声も聞こえました。たしかにそうですよね！

それでも、みんなそれぞれ、クリスマスツリーのイメージを膨らませてオリジナル作品の完成を目指しました！楽しみです。

少し肌寒いです。
今朝も子どもたちは元気に登校しております。

おはようございます。
本日も 日中との寒暖差に注意して生活していきましょう。

本日は ４の３と特別支援学級の児童が 豊田市交通安全学習センターに出かけます。
（４の１、４の２は、１４日（木）です）
保護者の皆様には、いつもＷＥＢ問診のご回答ありがとうございます。

また、本日より２６日（火）まで、朝の時間帯に教育相談を行っていきます。

保護者の皆様、地域の皆様

件名のことにつきまして、本日、市役所担当課より連絡がありましたので、以下お知らせいたします。

　豊田市は、ラリー競技開催を山間地の振興、交通安全の推進等につながる公共性の高い催しととらえ、ラリーをいかした街づくりに取り組んでいます。
　この度、世界ラリー選手権フォーラムエイト・ラリージャパン 2024を、豊田市主催で開催することとなり、ブルーインパルスの飛行を予定しています。
　つきましては、観覧が可能な地域が限られておりますが、またとない機会を楽しんでいただければ幸いです。

１　飛行日　令和６年１１月２１日（木）
２　スケジュール
・13：40頃　航空自衛隊　小松基地を出発
・14：00頃から14：25頃　豊田スタジアム上空（航空ショー 12演目）
３　その他
・天候やその他の状況により、予告なく変更または中止となる場合があります。

・お問い合わせ先　 生涯活躍部 ラリーまちづくり推進課 電話:0565-34–6950

チラシはこちら　→ 241121 ブルーインパルス航空ショー（チラシ）

フォーラムエイト・ラリージャパンをご存知でしょうか。
Ｆ１やＦIＡ世界耐久選手権といった世界最高峰の自動車競技のひとつである「ＦIＡ世界ラリー選手権（ＷＲＣ）」の日本ラウンドのことです。

世界各国で全１３戦開催されます。
日本ラウンドは 最終戦となる第１３戦として、１１月２１日（木）〜１１月２４日（日）にかけて 豊田市を中心に、愛知県と岐阜県の各地で開催されます。

豊田市役所 市政発信課が子ども向け紹介動画を作成しました。
二次元コードを読み取り、ぜひお子様とご覧ください。
学習用タブレットの「とよみる」からも視聴できます。

案内文書　→ フォーラムエイト・ラリージャパン 2024（市役所 市政発信課）

ほけんだより　No.5 を配付いたしました。
今回は よい姿勢について取り上げました。
学習用タブレットを使用する機会が増えたことも、姿勢に影響が出ているようです。
ご家庭におかれましても、お子様の姿勢にお声がけいただければ幸いです。

こちら　→ ほけんだより　No.５（よい姿勢、学校保健大会について）

フットサルクラブです。
華麗な足さばきでボールを操っていました。

アイロンビーズクラブの皆さんです。
学習用タブレットで完成作品を描写し、画面を見ながら忠実に作成していました。

乱打をするバドミントンクラブです。

５、６年生、久しぶりのクラブ活動に熱中していました。
その様子を紹介します。

ゲームを行うバスケットボールクラブ。

教師は、子どもたちがタブレットで考えたリズムをスクリーンに投影しながら、そのよさを認めていました。
音楽の授業でも、スカイメニューを使った授業を試み、子どもの意見を集約、共有しています。

３組さんです。
繰り返しを使って、自分のリズムを作っていました。
学習用タブレットの発表ノートに、自分のリズムを書き込み、教師に提出します。