２年生の図工の授業です。
学習用タブレットで調べながら下書きや配色を考えていました。

２年生の図工の授業です。
学習用タブレットで調べながら下書きや配色を考えていました。

２年生の図工の授業です。
学習用タブレットで調べながら下書きや配色を考えていました。

５年生の算数の授業です。
スクリーンに映っているのはデジタル教科書です。

４年生の算数の授業です。
スクリーンに映っているのはデジタル教科書です。

交流活動を行った萩野小学校にお礼の手紙を書いています。
学校を越えて協働的な学びが実現している様子が伝わってきます。
先生の撮った写真をタブレットで確認している児童もいました。

交流活動を行った萩野小学校にお礼の手紙を書いています。
学校を越えて協働的な学びが実現している様子が伝わってきます。
先生の撮った写真をタブレットで確認している児童もいました。

交流活動を行った萩野小学校にお礼の手紙を書いています。
学校を越えて協働的な学びが実現している様子が伝わってきます。
先生の撮った写真をタブレットで確認している児童もいました。

交流活動を行った萩野小学校にお礼の手紙を書いています。
学校を越えて協働的な学びが実現している様子が伝わってきます。
先生の撮った写真をタブレットで確認している児童もいました。

育てている植物に水やりをしています。
タブレットを使って栽培日記も忘れません。

朝の会で担任の先生は、タブレットの通信アプリで連絡を確認しています。

２年生です。

２年生です。。

交流活動を行った萩野小学校にお礼の手紙を書いています。
学校を越えて協働的な学びが実現している様子が伝わってきます。

２年生の道徳の授業です。

２年生の道徳の授業です。

２年生の道徳の授業です。

２年生の道徳の授業です。

２年生の道徳の授業です。

２年生の道徳の授業です。