バスケットボールの授業です。
今日は「チームでアドバイスし合ってオフェンスをレベルアップしよう」を目標に授業を行っていました。
グループに分かれて練習の様子を学習用タブレットで撮影し、それを見ながら作戦を立てて試合に臨んでいました。作戦の成果か、今日はパス回しがうまくできたグループが多かったようです。

６年生は、サッカーを行っています。
声を掛け合ってパスを回ったり、ボールを追いかけたりして走り回っているので、寒さも気にならないようです。

ぐっと気温が下がり、寒い日となりましたが、運動場では元気よく体育の授業を行っています。
５年生は、タグラグビーをやっています。小グループに分かれ、守りと攻めの役割を決めて練習をしていました。楕円形のボールは、投げるのも受け取るのもなかなか難しいようです。

　12月のなわとび記録会に向けて、大なわ特訓プロジェクトが始動しました。１１月１８日のさわやかタイムは、５・６年生のプロジェクトメンバーが、１年生に大なわの跳び方を教えていました。「ここから、なわに入るといいよ」「今のよかったよ」など、優しく声をかけていました。

５年生が菜の花の種まきをしました。５年生に聞くと、「６年生の卒業式の花道に使うために育てます」と教えてくれました。お世話になった６年生のために、今から準備が進んでいきます。

紙粘土で「元気のおまもり」を作っています。
紙粘土にいろいろな色をつけたものを、ペットボトルや食品のカップにはりつけ、自分だけのおまもりを完成させています。
平らなもの、お菓子のようなものなど様々なお守りができています。

「そったくの鐘」第２６号を掲載しました（アクセス制限あり）。
「そったくの鐘」第２６号

３年生は、「めでたいカードをつくろう―磁石の実験―」というテーマで学習しました。
身近にあるいろいろな磁石についてお話を聞き、世界でいちばん古いい磁石、いちばん強い磁石に触れさせてもらいました。
１円玉や１００円玉、昔の５０円玉、一万円札が磁石につくかどうかも予想し、実験して確かめました。今の硬貨は、ほとんど磁石にはつかないそうです。その理由も教えていただきました。
最後は、ゴム磁石を使って「めでたいカード」を作り、タイがぴちぴちと跳ねる様子を楽しみました。

２年生は、「紫外線ってなんだろう」をテーマに実施しました。
講師は、科学読物研究会の　坂口美佳子先生です。

目に見えない紫外線について、虹の光の色をもとにお話していただきました。
そのあとで、ブラックライトをお札やパスポート、栄養ドリンクにあてるとどんなふうに見えるかを実際に見せていただきました。ライトをあてるたびに、「おおっ！」という驚きの声が上がっていました。
最後には、紫外線ビーズを使ったストラップづくりを行いました。できあがったストラップを太陽の光にあてて変化を楽しんでいました。

１，２年生は、煙道体験を行いました。
煙が広がってしまったとき、どのように動けばよいのか話を聞いた後、実際に煙が充満した理科室を通って逃げ出す訓練を行いました。

３年生は、地震体験車「防サイ君」を使って、地震体験を行いました。
震度４や震度５の揺れは、立っていることができない怖さを体験し、身を守るための行動について考えました。

４，５年生は、救助袋による避難体験を行いました。
一人ずつ救助袋に入って滑って降りていくものですが、体験したことがないと、救助袋の前で足がすくんでしまうことがあります。いざというときに、そういったことにならないようにするためにも、大切な体験の機会です。

６年生は、消火器訓練を行いました。
消防署の方に使い方を教えていただき、一人ずつ水消火器を使ってみました。
火の下のほうを狙い、ホウキではくようにするのがコツだそうです。
いざというときに、安心して使用できるようにしておきたいものです。

低、中、高学年に分かれ、「人権教室」を実施しました。
人権擁護委員のみなさんからお話を聞いたり、ＤＶＤを見たり、ダンスをしたりし、いじめについて、また相手を思いやることの大切さにについて考えました。

低、中、高学年に分かれ、「人権教室」を実施しました。
高学年は、SNSでのやりとりをきっかけにしたいじめのＤＶＤを見たあと、考えたことをプリントにまとめて発表しました。会の終わりには、人権擁護委員さんからＳＯＳレターについてお話してもらい、困ったときにいろいろな方法で相談できることを教えていただきました。

低、中、高学年に分かれ、「人権教室」を実施しました。
ＤＶＤを見ていじめについて考えるとともに、ハートプラスマークやヘルプマークなどの人権クイズを通して、相手を思いやることについて考えました。

「かたちづくり」の学習です。
教科書の図と見比べながら、三角形の磁石を組み合わせて同じ形を作っています。
見本を見る顔も、真剣です。

１時間目に、全学級で道徳の授業参観を行いました。
それぞれの学級で、教材をもとに道徳的価値について話し合ったり、考えたりしている様子を見ていただきました。
一気に気温が下がり、寒い日となりましたが、参観ありがとうございました。

１時間目に、全学級で道徳の授業参観を行いました。
それぞれの学級で、教材をもとに道徳的価値について話し合ったり、考えたりしている様子を見ていただきました。
一気に気温が下がり、寒い日となりましたが、参観ありがとうございました。

１時間目に、全学級で道徳の授業参観を行いました。
それぞれの学級で、教材をもとに道徳的価値について話し合ったり、考えたりしている様子を見ていただきました。
一気に気温が下がり、寒い日となりましたが、参観ありがとうございました。