２年２組さんでは掛け算の勉強中でした。

　担任の琴香先生、サポートティーチャーの松村先生、保護者の方、３人の大人で、取り組んでいる様子を見守り、声をかけていました。

　３年生もそうでしたが、勉強ができるようになりたい！と思っている子、とても多いです。でも、分からないまま時間が過ぎていくと、大人でもそうですが、やる気がなくなっていき、悪い循環になっていきます。

　保護者の方にご協力いただけて、本当に有難いかぎりです。

　６年２組さんでは、社会科の授業で室町文化の勉強をしていました。

　「東求堂」という書院造の建物を写真で見ながら、ファーストインプレッションを語り合っていました。「東求堂」同仁斎は、今の和室のもとになった言われる部屋ですよね。四畳半という考えや、茶室の由来にもなっています。

　慈照寺銀閣の中にある東求堂ですが、銀閣はそれ以外にも向月台（こうげつだい）という砂と水だけで作る見事な円柱、苔や木で作られた苔庭など、美しいものがいっぱいです。

　もし機会があれば、修学旅行のコースに入れてもよいかも…です。

　３年１組さんでは月例テストを実施していました。

　算数の問題にチャレンジ中です。

　「ぼく、追試で合格できるように頑張ろう」
　「ぼく、２年生の時に、１回だけ１００点取ったんだよな」

　小声でいろいろ教えてくれました。
　今回はちょっと合格が難しいかもしれないけど、追試では…、次回こそは…、という思いが言葉の端々に感じられました。何かのきっかけで勉強って突然できるようになることもあります。自分に合った勉強法を見つけられるといいですね。

　５年２組さんでは、明日の運動会に向けての準備を進めていました。

　椅子を外に持っていくので、椅子の足が汚れないようにガムテープを貼っていました。

　明日の実施については本日の昼過ぎに決定をしますので、改めてご連絡します。

　話し合いの後は、実際に「げんきもりもりハウス」を作ってみます。

　先生が準備してくれたものを生かしながら、ハウスづくりを進めていったそうです。

　「お家の工夫」だけでなく、よく食べるえさを考えていれるなど、「お世話の工夫」も考えてハウスを作ったそうです。

　１０月２２日（火）に１年２組さんで行われた生活科の授業を紹介します。

　残念ながら校外で会議があったので、見ることはできなかったのですが、多くの先生が参観していたので、先生たちの感想を交えて紹介します。

　「むしとなかよくなろう」という授業で、ダンゴムシが住みやすい家、適切な世話の仕方を話し合ったそうです。どんなものが必要かを自分で考えたり、その考えをもとにみんなで話し合ったり、たくさんの子が発表をしていたそうです。「発表できる子がとても多くてビックリしました」「２年生の子たちに１年生の子の発表すごかったよ…と伝えました」などの感想をもった先生もいました。

　みんなの前で話すのが恥ずかしい子もいたようですが、先生から「〇〇さん、ステキなこと、書いてなかったっけ？教えてくれない」と、ハキハキと発表することができたそうです。

　

　音楽室では安達先生が４年１組の子たちと音楽の授業をしていました。

　リコーダーをピアノに合わせて、演奏していました。

　全員で強弱をつけながら吹けていて、本当に上手でした。
　（言葉にすると強弱って簡単なことばになってしまいますが、抑揚の感じがプロの演奏家みたいでした）

　一度、演奏し終わった後、安達先生から「ステキです」と、べた褒めされていました。

　もう一度、演奏し終えた時は、おもわず自分たちからも拍手が出ていました。

　そうじが終わり、休み時間の終わりを告げる予鈴がなりました。

　運動場で遊んでいた子たちが続々と戻ってくる時間帯。

　なぜか、１年１組さんの前の手洗い場を磨く１年生の子たちがいました。

　「どうしたの？」と声をかけると

　「しあげのそうじをしているの」「もう５時間目のチャイムなったかな？」

　「まだなってないよ、ありがとうね」

　素敵な４人の１年生でしたので、そうじの手をとめてもらって写真を撮らせてもらいました。ありがとう。

　４時間目、１・２年生が運動場で練習をしていました。

　写真のように「すずらん」の方からスタートし、体育館へ向けて走ります。

　前の組がゴールしたら、次の組がスタートしていきます。

　お子さんが何番目で走るか、「右から２番目」など、どのコースで走るかを確認しておいてもらえるとよいかと思います。

　２年１組さんでは国語の授業で「ともだちといっしょにたくさんことばあつめをしよう」という勉強をしていました。

　しりとりをします。

　ただし、学校に関わるものです。

　８個の枠を埋めていきます。

　最初の言葉も自分たちで考えてＯＫです。

　上の写真は時間的に始めたばかりの頃で、みんな落ち着いて「何があるかな？」と考えています。

　この後、左官先生から「〇班、あと２つだ」「すごい、あと１個まで来たぞ」と声をかけられ、みんな「ワー」「はやく、はやく」「なにがあるっけ」と大盛り上がりでした。「ち」という言葉で『ちのうテスト』を書いていた班もありました。「よく思いついたね」と褒められていました。

　３年１組さんでは英語の授業で、アルファベットの勉強をしていました。

　Ａ、Ｂ、Ｃから順に確認した後、自分のイニシャルカードを先生からもらいました。
　（なんと先生が手作りで一人一人に作ってくれたカードでした）

　
　Ｓ・Ｓ、Ｎ・Ｇなどと書かれたカードです。

　自分のイニシャルを一人ずつ言っていき、全員が言い切るのに何秒かかるかを測りました。

　１回目４０秒１１。
　
　２回目３２秒９２。みんな大喜びでした。

　「もう一回やってみたい？」先生の呼びかけに「やりたい」と答え、実施した３回目が写真の記録です。

　３回目は２６秒８５！！ジョニ先生もビックリでした。
　クラスみんな笑顔いっぱいでしたね。

　２年２組さんの算数の授業の様子です。

　上の写真、寝ているわけではありません。

　黒板を見ないようにして、九九の４の段を言えるか、確認している様子です。

　トロロっ子体操を運動委員会の子たちが前に出て、行いました。

　「子どもたちの中で司令台の上にのぼるのは頼人くんだけだよ」「それを任されるような人なんだよ、頼人くんは…」と委員会の先生から声をかけられていました。

　頼人くんの号令に合わせて、みんなで掛け声をあげていました。

　５・６年生、立つ、座るの動き、立ってから動かないなど、一つ一つの動きが違うなと、全校が集まると感じます。

　５年間、６年間の成長、また表現の練習をしているのは大きいなと思います。

　１時間目、２回目の全校練習をしました。

　晴天の中行うことができました。気温は２３度ぐらいでしたが、日差しがあると汗ばむぐらいの感じでした。

　今日は閉会式、開会式の練習を行いました。

　１１月１９日（火）２０日（水）に６年生のみんなが修学旅行に行きます。

　運動会が終わると、修学旅行の準備も進んでいくことでしょう。

　大人でもよく間違えるのですが、「金閣寺」というお寺は存在しません。

　室町幕府３代目将軍の義満が鹿苑寺（ろくおんじ）というお寺の中に別邸として建てたのが「金閣」です。鹿苑寺金閣ならＯＫです。同じように「銀閣寺」もありません。慈照寺（じしょうじ）銀閣と言います。

　京都に行った時に「金閣寺（銀閣寺）に行きたいです」とタクシーの運転手さんに言うと「？？？」となりますのでご注意を。

　金閣を池越しに見られる場所には上記のような看板も置かれているのですよ。
　

　以前に美里ふれあいフェスタのテーマについてお知らせをしたかと思いますが、いよいよ今週末２６日（土）２７日（日）に美里交流館でフェスタが開催されます。

　２６日（土）の午前中は運動会を頑張って、午後や２７日（日）は美里ふれあいフェスタに赴き、フードマルシェで食べたり、ハンドメイドマルシェで作ったり、芸能発表や展示品を見たりして楽しんでください。神池公園では、モルック体験、ラリージャパン関連（２７日ラリーカーが展示）もあるそうですよ。２７日はエコキャップを５個以上持っていくと、どら焼きが１個もらえたり、リサイクル図書の無料配布（５冊まで）もあるみたいです。

【ハンドメイドマルシェ】
・ゴム銃　・リボン雑貨　・ポーチ　など
【フードマルシェ】
・ポップコーン　・駄菓子　・クレープ　・五平餅　・マフィン　など

　４年生の子たちが作った「シーサー」が展示されます

　会場へはできるだけ徒歩や自転車で来てほしいそうです。
　ぜひ友達、家族と出かけてみてはどうでしょう。

　一番下の指先までピンと伸びた様子、感じてもらえるでしょうか。

　６年生の子たちにとって、最後の運動会、一生懸命さが動きに出ていました。

　いろいろな先生や仲間のアドバイスに「ハイ」と返事をする姿も素敵だなと思いました。

　星先生からの途中評価は『７０点』だそうです。まだまだ、君たちならできるぞ…という期待の点数でしょうね。

　上の２枚の写真は、生で見てもらうと迫力を感じると思います。

　５時間目は運動場で５・６年生の表現を見学する予定でしたが、悪天候のため、体育館で練習している様子を学年ごとに見ています。

　横からの見学になりましたが、先生、代表の子たちの話を真剣に聞く姿や演技を間近で見ることができ、迫力を運動場以上に感じることができたのではないかと思います。

　熱のこもった練習が続きます。

　３年２組さんでは、総合的な学習の時間でバリアフリーについて勉強をしていました。

　３年生の子たちで学校内を探検して、バリアフリーを確認し、できていない所を校長に報告してくれるそうです。（報告を楽しみに待っています）

　ふと見ると机の上に算数の教科書がのっています。目の不自由な方の思いを共有するために目を閉じたまま、「算数の〇ページを開いて」という勉強をしたんだそうです。なかなか思ったページを開けなかったそうです。

　その後、マイタイムで５年生の教室を代表で訪れる３人の子の練習が始まりました。防災について勉強している５年生にいろいろ聞いてみたいことがあるみたいです。