２年生の国語では、「じゅんじょに気をつけてつたえよう」を学習しています。

　6/13の学習では、「はじめに」「つぎに」「そして」「さいごに」など、順序を表す言葉で書いた方が、より伝わりやすいことに気づきました。児童は、「教室掃除の仕方」について、順序を表す言葉を使って説明文を書き、発表しました。

　2年生の音楽では、全員で心を合わせて遊ぶ楽しさを学んでいます。

　４年生の算数では「垂直、平行と四角形」を学習しています。

　6/12の学習では、教科書の図から、直線さ　と　直線し　の関係が「垂直」と言ってよいかを考えました。

　5年生は、6/14から自然教室(キャンプ)にでかけます。

　6/12の総合的な学習の時間には、キャンプファイヤーで行うスタンツの練習を行いました。みんなで歌い、楽しく踊り、会場を盛り上げられるように練習していました。

　6年生の理科では、「動物の体のつくり」を学習しています。

　6/12の学習では、児童が平常時の脈拍を測りました。続いて、1分間、その場で足踏みなどして体を動かし、脈拍を測りました。「速くなってる！」と、驚きの声が上がりました。

　特別支援学級(1、３年生)は、自立活動で、洗濯バサミを使ってビー玉が転がるコースを作りました。洗濯バサミを、ねらった所に取り付ける事は、手先のトレーニングに繋がります。

　コースが出来上がると、児童はビー玉を転がして遊びました。

　１年生の国語では、「とんこととん」を学習しています。

　6/12の授業では、グループごとに音読発表会を行いました。練習したとおりに、ゆっくり、大きな声で読んでいました。

　伊保小学校の縦割り活動、いぼリンピックには、「１〜６年生全員が、ゲームのスタッフを行う」という特徴があります。

　6/11は、各班でいぼリンピックの準備会がありました。まず、６年生からゲームの説明を受け、その後、６年生からゲームの役割の発表がありました。「案内係」「ゲームの道具をもとに戻す係」など、全員が係をもらい、とてもうれしそうな顔をしていました。

　伊保小学校の委員会は７つあり、６年生・５年生で組織されています。年間10回の活動を予定しています。

　6/10の委員会活動では、それぞれの委員会で、常時活動を進めたり、キャンペーン活動を練ったりしていました。

　給食委員会では、全クラスの配膳台を、きれいに洗いました。

　運動委員会では、みんながスポーツに慣れ親しむための企画「ハピスポ」を考えていました。

　放送委員会では、お昼の放送プログラム「先生クイズ」について、問題を考えていました。

　６年生は、7/4（木）に、フレンド活動の一環として、「いぼリンピック」を計画しています。各班は、遊びを考え、みんなが楽しめるようにルールを決めてきました。

　6/10の総合的な学習の時間に、当日使うルール説明の用紙を作りました。これをもとに、各フレンド班でさらに準備を進めます。

　プールだけでなく、更衣室、トイレ、シャワー室等も児童がきれいにしました。6/24（月）からの水泳授業が楽しみです。

　6/11（火）、６・５年生がプール掃除を行いました。

　水を抜いたプールは、そこにたくさんのごみがたまっていましたが、児童が一生懸命に磨いて、きれいになりました。

　４年生の外国語では、I like Mondays.を学習しています。

　6/10の学習では、世界中の小学生が、何曜日に何をしているか、動画を見て聞き取りました。「サッカー」「金曜日」「お母さんのお手伝い」など、単語でよいので聞き取ったことを答えました。

　続いて、自分の生活を振り返り、何曜日に何をしているかをまとめました。

　３年生の算数では「時こくと時間」について、学習しています。

　6/10の学習では、文章題から、図書館の開館している時間について考えました。午前９時から午後１２時、午後１２時から午後５時３０分と、２つに分けて時間を考え、最後に合計して求めていました。

　５年生の算数では「合同な図形」について、学習しています。児童は、分度器やコンパスを使って三角形の作図のしかたを理解しました。

　6/10の学習では、今まで習ったことを使って、平行四辺形や台形の書き方を考えて、作図しました。「まず、この下の三角形を書いて・・・」と、考えながら作図していました。

　６年生の国語では、「文をわかりやすくする技」として、２つの文を１つにすることを考えました。２つの文の同じ言葉に着目し、それをまとめることで１つの文を作る方法を知りました。児童は「文がすっきりとする」と、そのよさを味わっていました。

　１年生の算数では、「いろいろなかたち」を学習しています。

　6/10の授業では持ってきた箱を組み合わせて、さまざまな形をつくり、発表会を行いました。「これは、しかくいはこをつかって、えいがかんをつくりました。ここがスクリーンです。ここは、ポップコーンを売っています」と発表をしていました。

　２年生の生活科では、先週校庭にいる生きものをつかまえました。つかまえた生き物は、２年生のワークスペースに、かごに入れて飼っています。毎朝、２年生は登校して朝の準備をすると、生きものの観察を行っています。

　6/10の朝は、「先生、見て！カナヘビが卵を生んだよ！」と、喜んでいました。

　５年生の理科では、「メダカのたんじょう」という単元を学習しています。

　6/6の学習では、メダカについて児童が個々に学習課題を立て、それについて調べ学習をしてワークシートにまとめました。児童は、メダカの体のしくみについて調べたり、寿命について調べたりしていました。

　４年生の図画工作では、「光のさしこむ絵」という題材に取り組んでいます。

　児童は図柄を考え、光を通す素材を使って、自分のアイディアを表現しています。時折、作品を光にかざし、見え具合を確かめながら作っています。