リレーではやく はしるこつをかんがえたよ（１年生）
１年生の体育では、「走る」活動を行っています。
6/17の授業では、20m先においたコーンを回ってくるリレーを行いました。１回やってみて、「速く走るこつ」を考えて発表しました。「まっすぐ走るといいよ」「コーンを回るときに、体を倒すといいよ」「少しでも早くタッチするために、手をピンピンに伸ばすといいよ」などの意見がでました。 水分補給をした後、２回目のリレーをやりました。さっきより速く走り、スムーズにつながっていました。    社会を明るくする運動 意見発表がありました
6/15保見交流館にて、保見地区コミュニティ会議 青少年健全育成委員会主催の「社会を明るくする運動」がありました。
保見地区の4小学校と中学校、高校の6人の代表者が、社会を明るくするために日頃実践していることや、考えていることを発表しました。本校の6年生代表児童も、伊保小の合言葉「あいさつ、返事、感謝の心」を大切にしていることや、自分の体験から学んだことを、堂々と発表しました。どの代表者も、苦手としていることに対して、逃げずに、勇気をもって一歩踏み出すことで、新たに気付いた大切なことを発表していました。 意見発表のあと、地域の高校のダンス部の発表があり、迫力あるダンスを披露しました。 また、会場ロビーには、各校児童生徒が作成した、社会を明るくするポスターが掲示されていました。 会場は大きな拍手に包まれ、この地域に暮らすみんなで、明るく、健全なまちをつくっていこうというよい会になりました。    キャンプ7   朝の集いでは、昨日一日の「協力・楽しむ・学び」を振り返り、残り半日で更にできるようになって伊保小学校へ帰ることを目標にしました。 そして、昨夜のキャンプファイヤーで出来なかったマイムマイムを踊ることにしました。 朝から笑顔溢れるマイムマイムで、5年生らしい明るい2日目のスタートになりました。 キャンプ7  司会者3人のコントで始まったキャンプファイヤー。 火の神から、協力・楽しむ・学びの火を与えられた5年生は、これからの学校生活でも心掛けることを誓いました。 この後、お風呂に入って寝ます。 全員、体調を崩すことなく元気です。 キャンプ6   麺つゆとツナのだしに、コーンの甘みが加わって、美味しい味でした！ ゆで卵とウインナーも全て１つの鍋で出来上がり、これぞキャンプの食事を楽しみました。 キャンプ5   いち、に、いち、に、のかけ声で火を起こしました。 火が付いた時は「付いたぁ！」の歓声。 これで、夕食にありつけそうです。 キャンプ4
薪割り。
所員さんから注意点と上手く割れるコツを教えていただいた後、全員が順番に体験しました。 キャンプ4   所員さんから注意点と上手く割れるコツを教えていただいた後、全員が順番に体験しました。 すいちょくや平行な線を書いたよ（４年生）
４年生の算数では、「図形」を学習しています。
6/14の授業では、もととなる直線に垂直な直線や、平行な線を書く方法を学びました。児童は、三角定規を２つ使ってていねいにずらし、垂直や平行な直線を書いていました。    割合を求めたよ（６年生）
６年生の算数では、「割合」を学習しています。
6/14の授業では、もとにする数と比べる数を明らかにして図を描いていました。「あれ、どっちがもとにする数かな？」と、困っている児童に、近くの児童が説明する姿が見られました。    さんすうのテストをうけたよ（１年生）
１年生は算数のテストを受けました。まだ、問題をうまく読めない子が多いため、担任が問題を読んで聞かせていました。
  キャンプ3   つるつるに磨いた面に、思い思いの絵や模様を描いていきます。 キャンプ場で目にした景色や好きなキャラクターを描いて、オリジナルのバッジが出来上がりました。キャンプならではのお土産です！ キャンプ2   お家の人が朝早く起きて握ってくれたおにぎりを、み〜んなおいしそうにほおばっていました。 キャンプ1   「こんにちは」「よろしくお願いします」の元気な挨拶で、所長さんから褒められました。 入所式。担当の人たちの生き生きとした司会でキャンプがスタートしました。 自然教室３（５年生）
多くの児童・保護者が見送る中、５年生は元気よく出発しました。
   自然教室２（５年生）
出発式では代表児童が「５年生みんだで協力して、楽しい自然教室にしましょう」と呼びかけ、出発式実行委員が注意事項を伝えました。
   自然教室１（５年生）
いよいよ自然教室の朝を迎えました。暑さのため、児童の体調を考えて、出発式を急遽体育館で行いました。
   消化のしくみを調べたよ（６年生）
６年生の理科では、「動物の体のつくり」を学習しています。
6/13の学習では、児童が消化の仕組みを学習用タブレットで調べてまとめました。ヒトが食物を食べてどのような経路で食物が運ばれ、どの器官でどのように消化されていくのかを、図や言葉や絵でまとめました。    豊田市の米作りについて調べたよ（３年生）
３年生の社会科では、豊田市について学習しています。
6/13の学習では、豊田市の田でどのくらい米が作られているかを調べました。１アール（10m×10m）はおおよそ教室１個分の大きさであると知った児童は、１アールの田からどのくらい米がとれるかを考えました。資料を見て、50kgもとれることを知った児童は「え〜！」と、驚きの声をあげました。    自然教室の準備確認をしたよ（５年生）
５年生は6/14から自然教室にでかけます。
6/13は、５年生が体育館に集まり、当日持っていく荷物の点検をしました。忘れ物がないか、確認した後、自分でカバン・リュックの中に整理しながら荷物を入れました。いよいよ明日から自然教室です。    |
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県民の日学校ホリデー チラシ
いじめのサイン発見チェックシート