１０月４日の東広瀬小学校
５年生の英語の授業です。
「これはだれ？」のクイズをタブレット作成しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
５年生の英語の授業です。
「これはだれ？」のクイズをタブレット作成しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
５年生の英語の授業です。
「これはだれ？」のクイズをタブレット作成しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
５年生の英語の授業です。
「これはだれ？」のクイズをタブレット作成しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
５年生の英語の授業です。
「これはだれ？」のクイズをタブレット作成しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
５年生の朝の会の様子です。
本校では探求学習を進めていく一環でスピーチに力を入れています。 スピーチを通して関わり合うことで、協働的な学びにつながっていくことを期待しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
１年生の朝の会の様子です。
本校では探求学習を進めていく一環でスピーチに力を入れています。 スピーチを通して関わり合うことで、協働的な学びにつながっていくことを期待しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。 
１０月４日の東広瀬小学校
４年生の理科の実験です。
タブレットで記録をとっていきます。 
１０月４日の東広瀬小学校
１年生、２年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を行いました。 UNDOUKAI NO RENSHU. 
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