授業参観ありがとうございました。
５年生家庭科「ひと針に心をこめて」、社会科「くらしを支える食料生産」、算数科「合同な図形」の学習の様子です。

授業参観ありがとうございました。
２年生国語科「話そう、二年生のわたし」の授業の様子です。

衣丘地区の民生児童委員さんと主任児童委員さんに集まっていただき、授業参観を通して子供たちの様子を見ていただいたり、情報交換をしたりしました。
子供たちが安全に楽しく学校生活が送れるようにと日々支えていただいています。

公務手さんが朝早くから正門横から東側の植え込みの草刈りや植木の刈込を行ってくださいました。
ここは通学路になっています。
車も通りますので、刈り取った草が道路に広がらないように気を付けながら作業をしていました。
子供たちの通学時間には一度作業を止め、また再開していました。
朝一番とはいえ蒸し暑い中、ありがとうございました。

２年生は体育館で「マットあそび」をしていました。
低学年はマット運動ではなく、遊びからいろいろな動きを体験していきます。
後ろ転がりは後転につながります。
後ろ転がりから脚を開く技は開脚後転につながります。
まっすぐに転がるこつを考えながら練習していました。

１年生の教室の背面黒板には、七夕の願いごとが飾られています。
先生は「みんなで　たのしいなつやすみを　むかえられますように」、子供たちはそれぞれ将来の夢などについて願いごとを書きました。
２年生の教室の窓には、図工「ひかりのプレゼント」の作品が飾られています。
色セロファンを使ったカラフルな作品は、じめじめした梅雨の一日をパッと明るく爽やかにしています。

５年生通信「パーフェクト」6月28日号を掲載しました。

６月２４日（月）〜２８日（金）は、図書委員会による「かたつむり図書館祭り」週間です。
たくさんの人に本に親しんでもらおうと委員会の人たちがアイデアを出し合いイベントに取り組んでいます。
また、今日はみかんの花タイムでボランティアさんによる読み聞かせがありました。
読み聞かせの後に図書館をのぞいたら、クリスマス会のときに渡すしおりのデザインの打ち合わせをしていました。
毎年子供たちにすてきな手作りのしおりをプレゼントしてくださっているそうです。
ありがとうございます。

先生方は、５時間目の理科の研究授業を参観した後、授業をもとに研修する時間がありました。
指導員の先生から理科の授業で大切にすることなどについてご指導をいただきました。
子供たちがわくわくするような授業内容や「なんでこうなるのかな」と疑問をもつような内容を意識し、子供たちにとっても先生にとっても楽しくて分かる授業を目指していきます。

５年生は理科の研究授業を行いました。
「ふりこの性質」の学習において、３つの実験結果をもとに、ふりこの１往復する時間はふりのこの長さによって変わることを導き出しました。
本時のめあては、ふりこの長さによって１往復する時間が変わるのは本当か、説得力のある理由を話し合うことです。
磨き合いの場面では、グループで理由を考えた後、学級全体で話し合い、グラフの形や数値を具体的に使うことにより、より分かりやすくなることを学びました。

トヨタの森での活動の様子です。

トヨタの森での活動の様子です。

トヨタの森での活動の様子です。

トヨタの森での活動の様子です。

パラアルペンスキー　森井　大輝選手の授業の様子です。

パラアルペンスキーの森井　大輝選手をお迎えして授業を行いました。
森井選手はパラアルペンスキーで６度パラリンピックに出場しています。
高校生の時に交通事故に遭い、下半身が動かなくなってから努力を積み重ねてパラアルペンスキーの選手になったそうです。
授業では、森井選手から競技や用具の説明を聞いた後、ボッチャと競技用車いすの体験をしました。
また、たくさんのメダルを持ってきていただき、実際に首にかけたり重さを比べたりしました。
世界選手権等では金メダルをとっていますが、パラリンピックではまだ金メダルがないので、2026年イタリアで行われる冬季パラリンピックで金メダルに挑戦するそうです。
みなさんで応援しましょう。

3年学年通信「SUN FLOWER」第4号を掲載しました。

4年学年通信「クローバー」第4号を掲載しました。

６年生は家庭科でトートバッグを作っています。
今日は学習支援ボランティアさんに来ていただき、ミシンの使い方のサポートをしていただきました。
ミシンがまっすぐ進むように、少し緊張しながら取り組む姿が見られました。

今年度からミニ通学団会を設定し、チェックカードをもとに、通学団での改善点を話し合ったり、次月の目標を発表したりして、安全に登下校ができるようにしています。
また、スクールガードさんとの懇談会で出た注意点についても指導しました。
特に、横断歩道を渡るときは、まとまってできるだけ速やかに渡りきるように指導し下校時に見守りをしました。