国語の時間には、人権、環境、福祉など、発信するテーマを決めてグループで情報収集をしました。

１２月の学習発表会に向けて、防災についてそれぞれのテーマのもと、進め方を考えました。

道徳の時間には、小さなカエルの命を守ったロバのお話を聞き、命の大切さについて考えました。体育の時間には、タグラグビーの練習をしました。国語の時間には、身の回りの出来事と自分の気持ちが伝わる工夫について学習しました。

図工の時間には、完成した顔出しパネルの写真をペアで撮影しあったり、友達の作品を鑑賞したりしました。

生活科の時間には、学区探検で発見したことやインタビューしたことなどをグループでまとめました。学活の時間には、友達の素敵なところを見つけて花びらに書きました。音楽の時間には、鍵盤ハーモニカで「山のポルカ」を演奏しました。

国語の時間には、「いろいろなふね」の役割や特徴についてまとめました。音楽の時間には「やまびこさん」をみんなで歌いました。

気持ちの良いあいさつを目標に、５・６年生が「あいさつチャレンジ」に挑戦しています。休み時間に、先生方に積極的にあいさつをして、あいさつカードをたくさん集めました。

国語の時間には、「発信しよう、私たちのSDGs」をテーマに、グループでどんなことを調べたいかを考えました。音楽の時間には、「雨の音」の合奏をグループごとに発表しました。

外国語の時間には、スピーキングテストをしました。スポーツについてできるかどうかの質問に答えました。

国語の時間には、「一つの花」のお話を読んで、場面ごとに登場人物の気持ちについて考えました。

キュビナを使って、月例テストに向けて漢字練習をしました。

算数の時間には、かけ算の２の段の練習をしました。

体育の時間には、コーンを的にしてボール投げをしました。生活科の時間には、ドングリを使ったおもちゃ作りをしました。算数の時間には、繰り下がりのあるひき算の計算の仕方を学習しました。

社会科の時間には、江戸幕府の仕組みや世の安定について学習しました。学活では、グループ対抗で以心伝心ゲームをしました。

家庭科の時間には、食事の役割と栄養バランスについて学習しました。

理科の時間には、空気の温度の変化と体積の変化の関係について、石鹸水のまくの実験を通して調べました。書写では、文字のバランスを考えながら「白馬」を書きました。

国語の時間には、レポートの書き方について学習しました。

算数の時間には、九九カードを使ってかけ算の練習をしました。

国語の時間には、イラストを見ながらまとめてよぶ言葉を考えました。音楽の時間には、トライアングルやカスタネットなどの打楽器の使い方を学習しました。

運動会で大活躍した応援団のみんなに、「応援団証」を渡しました。応援団で発揮したチームワークを大切にして、これからの学校生活に生かしてほしいと思います。