水に溶けるものの量を増やすにはどうしたらよいだろうか

食塩とミョウバンを少しずつ加えながら水に溶かしていきます。
ぐるぐる攪拌して、溶ける様子を観察しました。

黒板には
ひきざん（むずかしい）　
と書かれていました。
数図ブロックを使って、確かめながら計算のしかたを学びました。

ことばでせつめいしよう

繰り下がりのあるひき算です。
12−7
12を10と2に分けて、10から7を引いて・・・
ノートに書きながら、ていねいに説明しました。

図にかいてわからないものの数を求めよう

図に描いて整理すると、からまったひもがほどけるように分かることがあります。

コンパスで図形を描こう

担任の先生が出張に出かけたので、隣のクラスの先生が授業をしてくれました。

運動会を代表委員としてリードしてくれた子
応援団を頑張った子
大玉送りで作戦を考えた子
みんなありがとう！

水に溶けるものの量

食塩とミョウバンを水に溶かす実験をしました。
ガラス棒で撹拌して、溶かします。
入れた量が増えてくると溶けにくくなるので、根気の勝負です。

いろいろなふね

まとめた表を見て、みんなで読みました。

江戸幕府はどのようにして世の中を安定させたか

教科書や資料から答えを見つけました。

雨のうた

リコーダーで演奏しました。
短調と長調の響の違いを感じ取りながら演奏しました。

面積の単位の学習をしました。
平方センチメートル、平方メートル、平方キロメートルなど
正しく使えたかな？

オリジナルピザをつくろう

近隣の学校から、外国語（英語）担当の先生たちが見にきてくださいました。
元気よく活動しているところを見てもらいました。

運動会のダンスのために振り付けを考え、中心となって取り組みました。

オンライン集会で室伏広治さんから届いたビデオメッセージを見ました。
「東保見小学校のみなさん、こんにちは」
と語りかけ、子どもたちにメッセージをくださいました。

運動会の応援をリーダーとして引っ張ってくれた子
運動会で放送のアナウンスをがんばった子
少し前の修学旅行で、班長の代わりにみんなをまとめてくれた子
がんばったね。

ことばのきまり

主語と述語の学習をしました。
まず、ものの名前をいろいろ出し合いました。
勉強で使うもの
　消しゴム、鉛筆、ノート、下敷き・・・
たくさんあるね。

１年生は来月、園の年長さんを招待していっしょに遊びます。
今日は、担当する遊びを決めました。

カーペット１枚あたり何人？
1人あたりカーペット何枚？

0.5人とか0.25人なんて答えになると・・・😞

図にかいて同じものに目をつけて考えよう

入場料と乗りもの券、値段が出せるかな？

学んだことを確かめよう

今までの復習をしました。
米の生産量と農地面積を比べてみました。
単位あたり、という考え方ができるようになりました。