4年生と5年生で、総合的な学習「岩本川」についての交流会を行いました。4年生は、5年生に質問をし、それについて5年生がたくさん答えてくれました。この交流会で聞いたことをもとに、4年生は自分たちが追究していくことを考えていきます。

　太陽の時間に木曜日のやまびこ遊びに向けてどんぐりごまの練習をしている子たちがいました。コマを回す練習はうまくいきましたか？

　今日は清掃の時間にミニ通学団会を実施しました。安全に登下校をするために注意すべきことを確認したり、後期団長への引継ぎをしたりしました。平井小学校の学区は坂道や細い道も多いので、登下校だけでなく、それ以外のときも安全に気をつけてこれらの道を通行するようにしましょう。

今日の献立はきのこごはん、牛乳、かつおのミンチカツ、さつまいものみそ汁です。
今日は秋の味覚を味わう献立です。今日のきのこごはんには、しいたけ・しめじ・えのきたけの3種類のきのこが使われています。
苦手な食べ物にも挑戦する姿が見られました。

　２年算数では、「ますをつかってかさをあらわそう」というめあてで学習を進めていました。同じ基準のものでかさを比べないといけないことに気づき、リットルという単位を学びました。積極的に意見を発表する姿、発表者の顔を見て聴く姿勢が大変素晴らしかったです。

アイマスクをつけて折り紙を折ったり、物の音を耳でよく聞いて判断したり、視覚以外の感覚を使う体験をしました。また、視覚障害者の方に食事のメニューを伝える練習をしました。

5年生の社会科では、「水産業のさかんな地域」ついて学習しています。今日は、水産物を使った製品を考えたり、水産業のさかんな地域について調べたりしました。

　2年生と5年生が一緒にどんぐりごま作りをしました。5年生が2年生に作り方を教えたり、2年生に代わって5年生が力のいる作業をしたり、5年生の頼もしい姿が見られました。

8組では、お楽しみ会の計画を立てました。友だちのために、楽しくできることがないかを、8組高学年で考えました。

6年生の道徳では、「ロレンゾの友達」の学習をしました。主人公3人の友達の気持ちを考え、自分ならどう行動するのかをました。

つえの里の方に来ていただき、視覚障害の方をサポートする人や、便利な道具について学びました。普段の生活の中では触れることがないものが多く、興味深そうに聞き入っていました。

　2年生に「ありがとう」と言われ、うれしそうに照れる5年生。教室全体にあたたかい時間が流れていました。

4年生の国語、国際学級でも「一つの花」の学習をしています。今日は、ゆみこのお母さんの気持ちを考えました。

4年生の国語では、「一つの花」の学習をしています。今日は、主人公のゆみこの言葉について考えました。特に大事な言葉に着目して意見を出し合いました。

2年生の生活科では、岩本川の生き物について学習しています。1年生に紹介するために、岩本川の生き物を画用紙に描きます。今日は、どのように描くとよいかを考えました。

　４年音楽では、リズム練習も少しずつ慣れてきたので、互いのリズムを聴きながらグループで練習を行いました。「陽気な船長」の２番パートも練習を始めたので、リコーダーアンサンブルが楽しみになってきました。

　６年理科では、「それぞれの水溶液にはどんな性質があるのだろうか」というめあてで学習を進めていました。食塩水、炭酸水、アンモニア水、塩酸、石灰水の5種類をリトマス紙で調べ、タブレットで記録していました。

　５年体育では、２クラス合同でソーラン節の練習を行っていました。細かい部分の振り付けを先生の説明をしっかり聞いて踊っていました。みんなで一つになろうという気迫が感じられました。

　７組国語では、ワークシートに従って丁寧に字を書く練習をしていました。姿勢よく集中して取り組んでいたのがいいですね。

１年生算数「3つの数の計算」では、絵を見てどんな式になるかを考えました。ねずみの数を数え、式を考えることができました。