多角形の中に補助線を引き、三角形がいくつできるか調べることで、内角の和を求めていきました。

５年生、算数の少人数学級の授業です。
今日は、多角形の内角の規則性について考えていました。
少人数であるため、子どもたちには質問しやすい雰囲気でした。

子どもたちは、前の発言者の内容に同意したり付け足したりして、意見をかかわらせていました。

５年生の社会です。
沖縄県にスポットを当てて、暖かい地方の暮らしについて学びました。
また、他県とも比較して考え、気候の違い、産業の違い、暮らしの違いについて学び合いました。

資源には限りがあります。
子どもたちは、資源の分別やごみの減量、リデュース・リユース・リサイクルの３Ｒ（スリーアール）、食品ロスなどについて実感を伴いながら、学びを深めていました。
これからの循環型社会に向けて、まず一歩を踏み出した４年生の皆さんでした！^ ^

４年生の皆さんが、eco-Tの出前環境学習を行いました。
eco-T（豊田市環境学習施設）のインタープリターの方が来てくださり、身の回りの環境について考えました。

本日の中高学年下校の様子です。
下校時も雨。生活委員から安全な下校の呼びかけもありました。
週末です。不安定な天候が続きます。ぜひ身体を休めてください！

早く食べ終わって学習や読書に取り組む子も…。
２年生の皆さんでした♪

^ - ^

食べ終わると、みんな笑顔で集まってきます！^ ^

にこやかに会食中です！
ししゃもフライは人気のようです。^ ^

本日は、学校大好き、清掃大好き、給食大好き、いつも元気な２年生の給食風景をお届けします！

６月最後の給食は、ししゃもフライにぶた汁です！
あおなあえもサッパリしたお味。
子どもたちに人気のメニューです。

雨降りですが、傘を差してピーマンの収穫をするそうです。

おはようございます。
下校時も含め、雨の１日になりそうです。

児童下校後、教職員の研修会を行いました。
講師に、豊田市立豊田特別支援学校の小学部主事の先生をお招きし、インクルーシブ教育の推進や居住地校交流について学び合いました。

特別支援教育の根幹となる自立活動の指導で、補助具を活用できることや、ＩＣＦ（国際生活機能分類）モデルを踏まえた合理的配慮のあり方などについて、パワーポイントを使って具体的に分かりやすく教えていただきました。

また、本校は インクルーシブ教育システムの構築に向けた「副次的な籍制度」に基づく交流及び共同学習のモデル実施校に指定されています。
すでに、本校学区にお住まいの豊田特別支援学校のお子さんと居住地校交流を始めています。
今後も、障がいの壁を超えた体験的な温かい交流を目指していきます。

本日は一斉の分散下校でした。
陽射しはほとんどなく、しのぎやすい天候でした。

明日は朝から雨の予報です。
十分に気をつけて登校しましょう！

パスタスープに入っている小さいアルファベットパスタに興味津々の１年生の皆さんでした！

時間配分を考え、食べ方にも余裕がありますね♪

かわいらしい皆さんです！