ある程度、完成したところで近くの子と意見交流する時間がとられました。

　自分の作品を自己評価しながら、周りの子にもアドバイスをもらっていました。

　６年１組さんでは教育実習生の河合先生が授業を行いました。

　「みんなのパワーを書き伝えよう」ということで、自分で書きたい字を考え、筆で書いてみます。

　ポイントを教えてもらい、挑戦中です。

　２年生では国語の授業で「子ねずみやねこのようす　気持ちを読み取ろう」という勉強をしていました。

　ちょうど、指を指しながら３場面を音読しているところでした。

　先生が教室内を廻り、音読の様子を見て、声をかけていました。



　本を読むと語彙が増えます。話す中身も変わってきます。

　本好きになると、自分で好きな本を借りたり、お小遣いで買ったりします。

　お家で音読練習をすることもあるかと思いますが、どんなことでもよいので、お子さんの変化・成長を褒めてもらえるとよいかなと思います。ひょんなきっかけから、子どもたちは自分に自信をもち、頑張ります。お忙しい中とは思いますが、ほんの少しの成長でも、頑張っていたら認めてあげてください。

　６年２組さんでは、社会科の授業で「元寇」について勉強をしていました。

　元寇の戦いの様子を示した絵や、両国の人数、元が攻めてきたルートなど、３つの資料が学習用タブレットで配布されました。

　その資料をもとに自分で考え、班のみんなと共有し、全体に発表していました。

　２度目の戦いがあったことから、１度目は勝ったのだろうと考えましたが、絵の資料を見る限り、日本がやられているように見えます。よほどの勇気と、幕府のために頑張ろうという御恩があったのかもしれませんが、次回の授業でもう少し掘り下げて考えてみるみたいです。

　６年２組の子たち、班の代表で話す子、話を聴く子、さすが６年生という態度でした。

　璃空くんの「上陸する前に弓で攻撃したのではないか」「今までの国内での争いで日本は戦い慣れしていたのではないか」という意見が、とても深く考えている意見だなと感心しました。

　少し前の写真になりますが、１年２組さん、音楽の授業の様子です。

　転校生のこはるくんも一緒に楽しんでいました。

　みんな、ニコニコでしたね。

　４年生では算数の勉強に取り組んでいました。

　教科書の問題やプリントにチャレンジしていました。

　１組さんはできたら小野先生のところに持っていく、２組さんはできたらその場で挙手をしていました。

　＋、−、×、÷　どんな順番で計算するかを考えながら、問題にのぞんでいました。

　１年生の教室では算数の授業で「たし算（２）」を行っていました。

　８＋３＝

　つまり、答えが２ケタになる計算の仕方を勉強です。

　「これ、やったことある！」「３から２を借りればいいんじゃない？」「１０のかたまりをつくるんだ」と話している子もいました。

　今朝、特別支援学級さんでは合同でスピーチ＆質問タイムをとっていました。

　スピーチする子は前に出て、朝食べたものを話していました。

　聴いていた子は、その子に質問をしていました。

　聴きに行った時にはちょうど「コーラはどんな種類のコーラですか」「ペプシです」と受け答えをしていました。

　

　夜半はゴーと音が聞こえるような強い雨が降る時間帯もありました。

　雨のおかげなのか、一気に気温が下がり、今朝は１６度台の気温です。

　半袖だと肌寒さを感じますが、昼には晴れ間がのぞき、２５度以上の気温になる予報です。

　上に羽織る物を着てきて、自分の体調に合わせて、脱ぎ着するとよいかもしれませんね。

　今日の午後、本校で就学時健診を行うため、みなさんは１２時４０分に下校になります

　いつもと同じですが午後３時までは、子どもだけで外出しないようにしてください。

　家の中で読みたかった本を読んでみたり、撮りためていた動画を見たり、課題に取り組んでみたり、宿題を早めに終わらせたりして、時間を上手に使ってください。

　５年２組さんが体育の授業で縄跳びの練習をしていました。

　通常と廻し方を逆にして跳んでみたり、メリーゴーランドという跳び方にチャレンジしたりしていました。

　片足でまたぐように跳ぶのですが、なかなか難しいみたいです。何度も引っかかっていましたが、できた時は喜びいっぱいでした。男子は２人、３人と連続でできないか、チャレンジしているグループもいました。

　３年２組さんでは、理科の実験で「どんな風につないだら電気がつくか？」を確認していました。

　予想をしてから実験に取り組みます。

　今日は教育実習の金子先生が授業をしていました。

　実験の結果からわかったことを活発に発表していました。

　・電池のどこにくっつけてもよいわけはなかった。銀色の所にくっつけないと電気は流れない
　・電線はプラスにつけてもマイナスにつけても関係なかった。

　３年１組さんでは、図工の授業で「おたまじゃくしの目と口をかこう」に取り組んでいました。

　写真が３枚しか載せられないので、３人分を紹介しますが、みんな上手でした。おたまじゃくしが集まっている様子、数、色、さまざまな工夫をして描いていました。口も丸い口、笑っている口、への字の口、さまざまでした。

　どれも力作揃いです。

　６年生のみなさんが明日の「就学時健診」に向けて、体育館の会場づくりをしてくれています。

　初めて広川台小学校にみえる保護者の方もいるので、席に名前の書かれた札をはるなど、手分けをして準備してくれています。

　さすが６年生だなと思うのは「先生、次に何をすればいいですか？」と自分からやることを求めて、声をかけてくれるところです。

　短い時間でテキパキと動いてくれてありがとう。

　最後は３年２組さんです。

　しみずさんは元消防士さんで、東日本大震災の時には翌日から被災地に赴かれたそうです。

　３年生の子たちは「ここ私の部屋！」といって、楽しそうに部屋取りをしていました。


　今回は、防災の勉強を総合的な学習の時間でしている５年生、豊田市の取組を社会科で勉強している３年生が「防災について学ぼう」ということで、避難所運営訓練を行いました。

　もし避難所になった際は、大人の方と協力しながら、一緒に組み立てなどを手伝ってくれるといいなと思います。

　防災対策課の方には４時間ずっと講習をしてもらいました。おかげでたくさんのことを学ぶことができました。ありがとうございました。
　

　３時間目は３年１組さんです。

　一番上の写真は、なかじまさんの許可を得て、特別に段ボールベットに座らせてもらっています。段ボールベットで寝る人の想定は２０キロまで大丈夫なんだそうです。

　過去には１３０キロの方が使用しても問題なかったそうですよ。

　この段ボールベットをだれが利用するかというと、高齢の方を想定しているそうです。
　膝が悪く、寝っ転がることが難しい方の利用を考えているそうです。

　ちなみに段ボールベットも間仕切りも、防災倉庫にはありませんでした。これらのものは防災対策課の方が学校まで運んできてくれるそうです。なので、届くまでには少し時間がかかるそうです。それまでは床に雑魚寝をして生活することになるそうです。

　１組の女の子の感想ですが「段ボールの床でも思ったより固くなかった」そうです。体育館の木の床よりは快適に過ごせそうです。布団を利用する場合は、家から持ってくるしかないですね。

　防災倉庫のカギを空けて、中を見せてもらいました。

　水がありました。食料もありました。発電機に毛布もありました。

　ただ水は４００本のペットボトル、食料は１５０人分しかないそうです。

　避難される方の想定が体育館だけで３００人ですので全く足りません。

　なかじまさんからは「食料はできるだけ家から持ってきてほしい。非常用の食料を普段から貯めておいてほしい」とお話がありました。

　発電機で電気を作ることはできますが、携帯電話やゲーム機の充電のためですはなく、夜に体育館の電気をつけるためにあるそうです。

　防災対策課のなかじまさんは、基本的な説明はされますが、後は自分たちで取り組むように声をかけてくださっています。

　５年１組のみなさんは、実際に組み立てながら正しい方法を学んでいき、わかった子が他の子に教える流れができているので、準備も片付けも非常にスムーズでした。

　２時間目は５年１組さんです。

　トイレの組み立てをしました。今日はやりませんでしたが、外にトイレを設置します。

　本校の簡易トイレは下水に直接つながっているそうです。下水管が壊れていなければ弁を閉じずに、そのまま使えるそうです。壊れている場合は弁を閉じて、ボットン便所のように、マンホールに貯めていきます。避難される人数にもよりますが、およそ４日分は貯めることができるそうです。

　トイレは軽く作られているので、２人で簡単に運ぶことができます。外なので、周囲から見えないようにするテントも設置します。青いものがテントです。

　最後にベットを組み立てます。

　２０秒もかからないぐらいでベットは完成しました。

　縦２ｍ、横１ｍぐらいの大きさです。

　大人なら１人、子どもなら２人は寝られそうです。

　防災対策課の方が「座ってみてもいいよ」と言われたので、みんなで座って記念写真を撮らせてもらいました。

　組み立てたものは、すべて解体します。準備した逆で解体していきます。

　間仕切り（部屋作り）をしていきます。

　高さは１ｍぐらいでしょうか？やや分集めの段ボールで壁や床を作っていきます。

　グラグラしてしまわないように、つなぎ目にジョイントのようなものを差し込みます。

　これも工具は使わず、手作業でできました。

　防災対策課の方に教えてもらいながら、順に組み立てていきます。