表現を工夫して俳句を作ろう

学習用タブレットを活用して、歳時記から季語を探しました。

「うみ」
発表会が始まるのかな？

あまりのあるわり算
180➗50を　0を隠して計算します。

「今日は、カフートというアプリを使って英語クイズをします」
３ヒントを聞いて、何かを答えます。
大盛り上がりでした。

キャンプのことを４年生に伝えます。
「何をどうやって伝えたらいいのかな？」

「成長」の練習です。

花のつくり

アサガオの育つ順番は？

今日は、硬筆です。
はらいの練習をします。

２年生の子がたかのす賞をもらいに来ました。
みんないい笑顔です。

花のつくりを調べよう

アサガオの花のつくりを調べます。
中はどうなっているのかな？

「5・7・5・7・7って何？」
今日から短歌の学習です。

新出漢字の練習です。

紙を立たせて作品を作りました。
いろいろな作品ができました。

「校長先生、僕ここの席になった」
子どもたちにとって席替えは楽しみの一つです。
担任の先生が黒板に貼った文字を　読めるかどうか確認しました。
「大丈夫」「読めるよ」

10より大きな数
🍓が16個ありました。
先生「どうやって数えたの？」
こども「２個ずつ」「３個ずつ」
先生「自分の数えた方法をみんなの前で教えて」
２つずつ囲んで、いくつになったのか教えてくれました。

読書感想画の下描きです。
学習用タブレットで検索し、自分のイメージに合った絵を見つけてアレンジしている子もいました。

貴族が栄えた平安時代が終わり、次は武士の世の中です。
そもそも武士ってどういう人？

わり算の学習です。
難しくなってきました。

算数の友で復習をしました。
わり算の筆算、忘れちゃった！
すぐに思い出しました。

今年度２回目の身体測定です。
夏休みの間に大きくなりました。