何やら作っています。
「何を作っているの？」と聞くと
「運動会の・・・」と言いかけてナイショナイショだそうです。
運動会で使うことだけ、何となく分かりました。

ぴょんぴょんガエルを作るそうです。
牛乳パックに印をかいて、ハサミで切っていきます。

リコーダーで演奏しました。
代表の子が演奏してくれました。
真剣な眼差しがすてきです。

分数の比を求めます。
通分して、分子の比を求めて・・・。

保健室で、１年生が視力検査中でした。
「左目を隠して。そっちは右目だよ」
まだ少し難しいです。

流れる水のはたらき

上流の石はどうだった？
海に近くなると・・・。

汚れに合ったそうじをしよう

教室に行ったら、いない子が・・・。
「今、自分の掃除場所に行って確認しています」
汚れに合った掃除ができていれば、学校中ピカピカだね。

先日見学したフォックスマートのことを新聞にしました。
質問の答えや感想を書いて、出来上がり。
先生に提出して完了。
上手にできています。

「校長先生は、大葉は好きですか？　１袋10枚入りです。いくついりますか？」
上手に注文を取ることができました。

修学旅行で班長として班をまとめた子、理科の実験のとき、みんながやりたがらないことを進んでやってくれた子、友達に優しく寄り添ってくれた子にたかのす賞を渡しました。
すばらしい行いはみんなのお手本です。

修学旅行の「おかえりなさい」の横断幕を作ってくれた５年生にたかのす賞を渡しました。
ありがとう、５年生。

もうすぐハロウィーンです。
ワールド図書室の前を通ったら、ステキな飾り付けがしてありました。

学級力を高めよう
先々週、自分の立てた目標に対して、振り返りをしました。

運動会に向けて、目標を立てました。

前期の反省と後期に向けて目標を立てました。

昨日紹介するのを忘れてしまいました。
体育館で出迎えてくれた「おかえりなさい」の横断幕。
今日は６年生の廊下に掲示してありました。
５年生の子どもたちの温かさに触れました。

６時間目に体育館をのぞくと、５年生が運動会の練習をしていました。
５年生の子どもたちが大きく見えました。

南大門にて

東大寺へ。
「もうすぐ大仏に会える」

二月堂から奈良市街を見下ろしました。
絶景でした。