昨日から始まった３年生の進路相談会も今日で２日目。進路に関する悩みや希望している高校の情報を確認したりしています。
じっくり考えて目標をしっかりと見定め、全力でエネルギーを注いでほしいと思います。

進路相談会は、明日が最終日です。
　

　
今日の献立は　―――――

焼きそば、ナムル、野菜入りしゅうまい、米粉パン、牛乳　でした。

　＊エネルギー：815kcal　　たんぱく質：35.1ｇ
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
電流についての学習を深めるため、直列と並列の回路の違いで、豆電球の明るさの違いを確かめる実験が行われていました。
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
電流についての学習を深めるため、直列と並列の回路の違いで、豆電球の明るさの違いを確かめる実験が行われていました。
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
電流についての学習を深めるため、直列と並列の回路の違いで、豆電球の明るさの違いを確かめる実験が行われていました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
「比例の式を求めよう」をテーマに、一次関数の基礎を学んでいました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
「比例の式を求めよう」をテーマに、一次関数の基礎を学んでいました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
「比例の式を求めよう」をテーマに、一次関数の基礎を学んでいました。
　

　
１年３組の英語の授業の様子です。
動詞に「s」または「es」がつく文法を学んでいました。
　

　
１年３組の英語の授業の様子です。
動詞に「s」または「es」がつく文法を学んでいました。
　

　
１年２組の理科の授業の様子です。
水溶液に関する発展問題に挑戦していました。
　

　
１年２組の理科の授業の様子です。
水溶液に関する発展問題に挑戦していました。
　

　
１年２組の理科の授業の様子です。
水溶液に関する発展問題に挑戦していました。
　

　
１年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
韓国が急激に成長できた要因について、教科書などの資料をもとに探っていました。
　

　
１年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
韓国が急激に成長できた要因について、教科書などの資料をもとに探っていました。
　

　
１年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
韓国が急激に成長できた要因について、教科書などの資料をもとに探っていました。
　

　
２年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、「 五段活用（未然・連用・終止・連体・仮定・命令）」について学んでいました。
　

　
２年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、「 五段活用（未然・連用・終止・連体・仮定・命令）」について学んでいました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題のプリントに取り組んでいました。いつも以上に集中していました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題のプリントに取り組んでいました。いつも以上に集中していました。