心臓マッサージの仕方やAEDの使い方について、体験しながら学習しました。

心臓マッサージの仕方やAEDの使い方について、体験しながら学習しました。

働く意義について考えました。物語を読んで考えたことを、ペアで伝え合いました。

働く意義について考えました。物語を読んで考えたことを、ペアで伝え合いました。

よりよい対話活動に向けて、スキルアップトレーニングを行いました。

心臓マッサージの仕方やAEDの使い方について、体験しながら学習しました。

心臓マッサージの仕方やAEDの使い方について、体験しながら学習しました。

心臓マッサージの仕方やAEDの使い方について、体験しながら学習しました。

グループでしりとりトークをしました。友達が言ったことをよく聞いて、覚えながら楽しくしりとりを続けました。

グループでしりとりトークをしました。友達が言ったことをよく聞いて、覚えながら楽しくしりとりを続けました。

　物語を初めて読んだ感想を書き、グループで伝え合いました。

　物語を初めて読んだ感想を書き、グループで伝え合いました。

　物語を初めて読んだ感想を書き、グループで伝え合いました。

　下書きが進み、すてきな校舎ができ上がってきました。

　下書きが進み、すてきな校舎ができ上がってきました。

　習熟度別のクラスに分かれて一斉テストを取り組みました。結果をもとに復習できるといいですね。

　習熟度別のクラスに分かれて一斉テストを取り組みました。結果をもとに復習できるといいですね。

　習熟度別のクラスに分かれて一斉テストを取り組みました。結果をもとに復習できるといいですね。

講師の方に来ていただき点字について教えていただきました。
自分の名前や、学年、組などを点字で書きました。

　他のクラスの人に向けて、音読発表会を行いました。
今週は、お家の人に向けて、発表します。
みんなとっても楽しみにしています。