浄水北小学校ホームページへようこそ 〜まごころ〜地域とともにある学校

6/17 大仏 6年生

 6年生の社会科の授業です。奈良の大仏が、誰によって、どうして作られたのかを、教科書や資料集を使って調べ、学習用タブレットに打ち込んだり、発表したりしました。研究授業で、5,6年生の先生が見にきていました。
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6/17 食べた物は? 6年生

 6年生の理科の授業です。人の体について学ぶ学習で、消化器官についての授業です。食べた物がどこでどのようになるか、動画や人体模型を使って学習しました。
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6/17 プール開き 3年生

 3年生の体育、プール開きです。泳力測定をしていました。一生懸命泳ぐ仲間を応援しながら見ていました。
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6/17 ひきざん 1年生

 1年生の算数の様子です。ひきざんの練習問題に取り組んでいました。数図ブロックを使って考えたい子は、数図ブロックを動かしながら考えていました。
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6/15 社会を明るくする運動

 保護司会・浄水地区コミュニティ会議の「社会を明るくする運動」で、本校児童が作文を発表しました。浄水交流館の風が吹き抜ける中庭に集まった大勢の方々の前で、堂々と作文を発表することができました。
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7月行事予定 掲載のお知らせ

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 7月行事予定を掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧にはID・パスワードが必要となります。

7月行事予定はこちらから↓↓↓
7月行事予定

学校だより・学年通信(4・5年)の掲載について

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 学校だよりと学年通信を掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧にはID・パスワードが必要となります。

学校だより
4年学年だより
5年学年だより

6/14 プール開き 5年生

 5年生のプール開きの様子です。きまりの確認、泳力測定の後、自由に遊ぶ時間がありました。写真はその様子です。
 日よけの下には、子どもたちの持ってきた水筒が置いてあります。(3枚目)休憩時に水分補給を行っています。
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6/14 学校の花

 湿気のある暑さに、季節の移ろいを感じます。校庭にはアジサイがきれいな花を咲かせています。花壇ボランティアさんが植えてくれたマリーゴールド、同じくボランティアの皆さんが手入れしてくださっている記念碑まわりの花壇。
 周りを緑に囲まれたすばらしい環境の中、まごころのこもった花の咲く浄水北小学校です。
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6/14 大きな数 3年生

 3年生の算数の授業です。大きな数の位が分かるように、数字が書き込める位の表が貼ってありました。子どもたちの手元には、同じ表をプリントにしたものがありました。それらを手がかりにして、大きな数を正しく読んだり書いたりできるように練習していました。
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6/14 ツルレイシ 4年生

 4年生の理科の授業です。ツルレイシが大きくなってきたので、畑に植えにいきました。学習用タブレットで写真を撮り、観察をしました。
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ヒーローズ 6年生

 少し前のヒーローズの様子です。前回のヒーローズで、大好評だった「コーヒーカップ」時間がなくてできなかった子のために、追加で行ったということです。自分たちで楽しい遊びを考え、下の学年を楽しませてくれる6年生、ありがとう。
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6/13 研究授業 6年生

 6年生の社会科の授業です。聖徳太子死後の天皇中心の国づくりについて調べました。グループで学習用タブレットにまとめ、それを共有しました。
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学校だより・学年通信(5年)掲載について

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学校だより
5年学年だより

6/13 グランパスくん

 浄水北小学校にグランパスくんがやってきました。下校時に、あいさつ運動のために来てくれました。子どもたちは大喜びで、グランパスくんにタッチしながら、あいさつをしました。
 グランパスくん、ありがとう。
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6/13 縦割り活動の準備 6年生

 6年生が休み時間に、シュロをさいて、ひもを作っていました。有志の子どもたちだそうで、「みんなのために、ありがとうね。」と声をかけました。縦割りで七夕の飾りを作ります。
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6/13 学校探検 1年生 その2

 校長室にも探検に来ました。「あの写真の人はどういう人?」「このトロフィーは?」珍しい物に目を輝かせていました。
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6/13 学校探検 1年生

 1年生の生活科です。2年生と一緒に学校を探検した1年生が、今度は1年生だけで探検しました。保健室では、保健の先生を質問攻めにしていました。
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6/13 薪割り体験 5年生 その2

 里山づくりの会の方々や、保護者ボランティアの方々、合わせて20名以上が子どもたちをサポートしてくださいました。ありがとうございました。自分の学校の森で薪が準備できる学校は、市内でも珍しいと思います。よい体験ができ、キャンプが楽しみになりましたね。
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6/13 薪割り体験 5年生

 5年生の総合的な学習です。まごころの森の間伐材で薪割りをしました。キャンプに持っていき、炊事に使います。
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