５年生による、太鼓の演奏と、２〜５年生によるダブルダッチチームの技を披露してくれました。
かっこいい姿に、大きな拍手と歓声が起きていました。

はじめに、「ポケダンス」を踊り、オセロカード取りをしました。
この日のために、なかよし班で練習や準備を頑張りました。
かわいらしい笑顔で、大畑フェスティバルを盛り上げてくれました。

学校を引っ張り、頼れる存在の６年生、パワフルでやる気いっぱいの５年生。
バトンをつなぎ、力強くトラックを駆け抜けました。

ボールを大畑小の大切な宝物に見立て、リレーをして運びました。
４つの試練をペアやチームで協力して乗り越えながら、ゴールまで宝物を運んでくれました。
チームで声をかけあいながら、あきらめずゴールを目指しました。
温かいまなざしで、応援をありがとうございました。

オーディションに勝ち抜いた、大畑っ子による有志発表です。
４年生がダンスをしました。
お揃いのピンクのリボンがかわいらしいです。
ダンスの後、学校マスコットキャラクターの「ばたっぴぃ」が大畑っ子の応援に来てくれました。

１・２年生が自分やチームのために、１位を目指して、力いっぱい５０メートルを走りました。応援ありがとうございました。

表現のトップバッターは、３、４年生でした。
和と洋のかけ合わせ。
「かわいいからかっこいいと思われたい」そんな思いで練習を頑張ってきました。
紅白の扇子が一斉に舞い、大畑フェスティバルを盛り上げました。

赤・白に分かれて、なかよし班（たてわり班）で玉入れをしました。
今年度の玉入れは、地域の方にも参加をしていただきました。
「マツケンサンバII」に合わせた入退場も、大畑っ子の踊りで大変盛り上がりました。
観客の皆さん、熱い応援をありがとうございました。

令和６年度大畑フェスティバルがいよいよ開会しました。
早朝にあった黒い雲はどこかへいき、大畑フェスティバル日和です！
たくさんの保護者の方、地域の方にも来ていただいています。
応援よろしくお願いします。

あおば学級の黒板アートです。
４年生教室前には、なかよし班ごとに「大畑フェスティバルの目標」が掲示されています。
もうすぐ、大畑フェスティバルが始まります！

４、５、６年生の黒板アートです。
意気込みが感じられます。

担任が、子どもたちへのメッセージとして、黒板アートを描きました。
写真は、１、２、３年生のものです。

地域の方から、お花をいただきました。「手間なしで！」と趣のある花瓶に既に生けられた状態で持ってきてくださいました。季節を感じられるお花もたくさんあり、地域の方の温かい心遣いが伝わってきます。ありがたく思います。

４年生にとっては初めての、６年生にとっては、大畑っ子としての最後の実行委員の仕事です。６年生や５年生の背中を見て、４年生も育っています。確実に「心のバトン」が引き継がれています。実行委員は、大畑フェスティバルを支える大切な存在です。大畑っ子みんなで協力し合って、大畑フェスティバルを大成功に導きましょう。

大畑フェスティバルの準備を行いました。各実行委員会に分かれて、器具を準備したり、アナウンスの練習をしたり、審判の確認をしたりしました。手が空いた子は、他の子を手伝ったり、自分の動きを再確認したりしていました。明日の大畑フェスティバルに向けて、どの子も本当にいい表情で、活動していました。

５年生は、「とよたのエがオになる市民活動ラリー」ラリージャパンの応援隊として活動しています。
その活動の１つとして、パンフレットを作成しました。
明日、大畑フェスティバルで来校者にお渡しするための準備を頑張りました。ぜひお手に取ってご覧いただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

５年生は、総合的な学習の時間でラリージャパンを応援する活動に取り組んでいます。
今日は、それぞれがテーマを決めて活動していることを認め合ったり、アドバイスし合ったりしました。ラリージャパンを校内や校外に向け発信できるようにより学びを深めていきます。

いよいよ明日は大畑フェスティバル本番です。最後の3・４年生合同練習が終わった後も、教室で自主練習に励んでいました。お家の方々に1番かっこいい演技を見てもらいたい気持ちが伝わってきます。本番に向けて気合いは十分です。あとは天気が持ちますように！大畑っ子みんなの願いです。

なかよしタイムに、ばたっぴぃストレッチの練習をしました。１年生は、１年生教室と６年生教室に分かれて行いました。大畑フェスティバル実行委員制作の「ばたっぴぃストレッチ動画」を見ながら、みんなで練習しました。背中をピンと伸ばしたり、体を傾けて筋を伸ばしたりしました。６年生がばたっぴぃストレッチのこつを上手に教えてくれたおかげで、１年生もずいぶん上達しました。

国語科の学習で、お楽しみ会ですることを話し合いました。司会者と提案者と参加者の3つの役割に分かれて自分たちで進行しました。司会者は全員が意見を言えるように配慮して話し合いを進めていました。提案者は皆が喜んでくれる遊びを考えて提案しました。参加者は質問や意見を言って話し合いを盛り上げました。たくさん意見が出て、途切れることなく話し合いを進めることができました。話し合いが終わった後、司会者の子の進行の上手さが皆から認められていました。