１０月３日の授業の様子です。
３・４年生は複式学級ですが、算数はそれぞれの学年で行っています。今日の算数は、３年生はコンパスを使って、円をかく練習をしていました。「穴が外れた！」「うまくかけた！」と一生懸命にかいていました。４年生はみんなでどうやったら簡単に計算ができるのかを考えていました。姿勢週間もあり、みんなびしっと授業に臨んでいました。さすが４年生です。また、やまゆりさんでは、修学旅行に向けて、いろいろな建物を学習用タブレットで調べていました。

　９月３０日から「しゃきっと姿勢強調週間」を行っています。一人一人姿勢の目標を決め、朝の会で姿勢の体操をしています。また、授業中には先生が回り、姿勢が良かった子のカードに印を打ちます。また、お家にカードを持って帰り、お家の人と姿勢の体操もしています。姿勢が良かった子の写真とどこがよかったのかを、養護教諭が保健掲示板に張り出しもしています。
　みんな「しゃきっ！」とした姿勢を心がけてがんばっています。

　９月２５日、矢並湿地で学習しました。今日は５・６年生が１〜４年生と保護者の方々にガイドをしました。シラタマホシクサ、ミカワシオガマ、ウメバチソウなど、それぞれ自分たちで選び、調べてきた植物について説明しました。自分たちで工夫をし、ペープサートや劇、クイズなど、伝わる方法を考えて発表しました。「サワヒヨドリって鳥だと思った」「サワギキョウは知らなかったよ」など、いろいろな感想が聞かれました。次は１０月１０日の一般公開日の子どもおもしろナビに向けて頑張ってほしいです。

　９月２４日から、保健委員会の子たちが中心となって、「しゃきっと姿勢強調週間」が始まりました。今回は前回に引き続き、姿勢をよくしようということで行っていますが、保健委員会の子たちが姿勢によいストレッチ動画を作り、それを見ながら朝の会でストレッチをしています。今日は一日目だったので、保健委員会の子たちが、各教室に行き、説明をしながら行いました。来週は、姿勢チェックカードを使っていきます。毎日持ち帰り、家でも簡単な体操を行います。みんなよい姿勢が意識づけられるとよいと思います。

　５年生の児童が植えた稲が生長したので、稲刈りを行いました。
　米づくりに詳しい地域ボランティアの方々に稲の刈り方と刈った稲を束にするやり方を丁寧に教えてもらうと、５年生の児童全員が手際よく稲刈りを行いました。その後刈り取られた稲は、おいしさを増すため天日と風でじっくりと乾燥させます。１０月の初め頃には、脱穀をします。自分たちが刈り取ったお米を食べるのが、今から楽しみですね。

　９月１４日、今日は地域の方々が講師として来てくださり、矢並の竹（矢竹）を使ったおもちゃを作って遊びました。１・２年生は竹かっぽん、３・４年生は竹鉄砲、５・６年生は弓矢を作りました。普段使わない小刀などと格闘しながら、みんな親子で一生懸命に作っていました。できたおもちゃを使って、弓矢で風船を割ったり、竹鉄砲でダイコンやニンジンをとばしてポイにあてたり、みんな大喜びで遊びました。ずっと前から竹等の用意まで全てしてくださり、楽しい体験をさせていただける地域の方々に感謝です。

　９月１３日の３・４年生の図工の様子です。図画工作でのこぎりを使いました。「切れない！」「動かない！」など、みんなのこぎりと格闘していました。しかし、２時間たつと、上手に使えるようになり、すいすいと切ることができました。普段あまり家庭では使うことが少なくなってきているのこぎりですが、いろいろな経験をして、できることが増えていくといいなと思います。明日もふるさと学級で、小刀等を使いながら、おもちゃ作りをします。

　９月６日、昨日から図書館祭りをしています。図書委員会の子が企画し、今回は「わくわくスタンプラリー」を行っています。好きな本、１〜３分類の本など、スタンプカードに書かれている本を読んで、スタンプを図書委員会の子に押してもらいます。みんな真剣に本を読んでいました。いろいろな本に出あっていってほしいです。

　９月５日、子どもたちが帰ってから、講師の方をお招きし、特別な支援が必要な子に対する支援方法について、教員全員で研修会をしました。特別な支援が必要な子は１０％程度いること、その子たちは、一生懸命やっていてもなかなかできなく、困り感を抱えていること、子どもによっては、言い方等で怒れてしまったり、自分を抑えたりすることが難しいことなど、いろいろな子どもの特徴と、どうすればその子たちを伸ばすことができるかという支援の方法を学びました。それぞれ困り感の大きさは違いますが、上手に支援していければと思います。

　９月４日、矢並湿地で学習をしました。５・６年生は矢並湿地のガイドに向けて、紹介する植物の様子を観察したり、写真を撮ったりしました。学校に戻ってからは、矢並湿地に来た人に分かりやすく、そして楽しく伝わるようにガイドの仕方を考えました。
　この日は、３・４年生も矢並湿地に行きました。自然観察の森の方から湿地にある植物や生き物についての話を聞き、夢中になって観察していました。

　９月２日、夏休みが終わり、学校に子どもたちの声が戻ってきました。とてもいい顔で、「キャンプに行ったよ！」「おばあちゃんちにとまったよ！」などと朝から元気に話してくれました。１・６年生のクラスではすごろくを使って、夏休みにあったことをみんなに紹介し、とても楽しそうに話し合っていました。やまゆりさんでは、「プールに行った！」「トーマスすくいをやったよ。」と楽しそうに発表していました。

　８月１７日、今日は夏休み課題提出日でした。みんなお家の方と学校に来て、課題を提出しました。５・６年生はオンラインで担任の先生と話しました。久しぶりの学校や先生に、照れくさそうにしていたり、楽しそうに夏休みにあったことを話したり、頑張った力作について説明したり。元気な笑顔と出会えました。また９月２日にたくさんの笑顔と会えるのを楽しみにしています。

　７月１９日、夏休み前最後の日でしたが、図書館整備ボランティアさんが来てくださり、図書館の整備をしてくださいました。図書館整備ボランティアさんは、月に１回来てくださっています。この日は新しい本のブッカー掛けと、図書館の窓を９月の掲示にしてくださいました。子どもたちが９月に学校が始まった時にうれしくなるような、かわいらしい掲示です。いつも陰で学校のために動いてくださり、ありがとうございます。

　７月１９日、夏休み前集会を行いました。代表の子２人が４月から頑張ったことと、９月から頑張りたいことをみんなの前で話しました。３年生の子は、「複式学級になって、たくさんの意見が聞けるのがいいです。」と話したり、６年生の子は、「なかよし班活動で頑張って、今までの６年生はすごいと思いました。」と話したりし、みんなから大きな拍手がありました。
　校長先生からは、４月から、全校のみんなが頑張ったのでうれしかったこととして、「体を動かして遊ぶこと」「姿勢がよくなったこと」「大きなけがや病気がなく元気に登校できたこと」だったというお話がありました。夏休みだからこそできるお手伝いやいろいろなことに挑戦してほしいというお話に、みんなうなずいて聞いていました。
　また９月に元気に登校してくださいね。

　７月１７日の様子です。毎週水曜日はスクールカウンセラーが来ています。スクールカウンセラーは、子どもたちの様子を見て回り、子どもたちの心のケアをしています。今日は教育相談週間の一環として、いつもは担任と話をしますが、スクールカウンセラーと話をしました。担任とは違うスクールカウンセラーにちょっと緊張する子もいますが、話したい！という子もいます。たくさんの大人で子どもたちを見ていきたいと思います。

　水泳学習最後の日も、低・中・高と分かれて練習し、クロールの泳ぎ方を中心に学びました。
　高学年は、フォームを意識しながらクロールを繰り返し泳ぎました。中学年も顔を水面につけて手でこぎながら泳ぐ姿が見られました。低学年は、以前より速くばた足で前へ進んでいました。
　５回の練習を経て、泳ぎ方がよくなりました。頑張りましたね。

　７月１２日、通学班会を行いました。４月からの登下校時の振り返りをし、「あいさつがしっかりできました」「時々前の人を抜かしてしまうので気を付けます」など、それぞれ振り返りをしました。夏休みは交通事故など増える時です。休み中でも安全に生活できるように話し合いました。「地域の人にあいさつをする」など、地域と結びついた矢並っ子らしい意見が出ていました。

　７月１０日の６年生の算数の授業の様子です。難しい文章題の問題を、みんなで図などを使いながら、解いていました。さすがだなと思ったのは、前で話す子と聞いている子の様子です。前で話す子は、黒板に自分なりの考え方をかきながら説明をしていました。かきながらというのは難しいですが、とてもわかりやすいです。また、聞いている子たちは、みんな真剣にその子の方を見つめ、その子の考え方を理解しようとしていました。そのため、反応もよく、みんなで授業を作りあげているというのが伝わってきました。

　７月８日、１年生が運動場でシャボン玉遊びをしました。先週自分たちが作ったシャボン玉の物を持って飛ばします。大きいシャボン玉やかわいい小さいシャボン玉などたくさんのシャボン玉ができました。「見て見て！」「すごいすごい！」と歓声が上がりました。暑くなる予報が出ていましたが、朝の涼しい時間にたくさん遊ぶことができました。

　７月８日、緑の会で７月のお誕生日の子のお祝いをしました。「掃除を一生懸命にやっていていいね。」「低学年の子に優しくしていていいよ。」などとなかよし班の子からお祝いの言葉とみんなからのメッセージカードをもらいました。その後、一言ずつ頑張っていくことを話しました。「来年は中学生になるのでがんばりたい。」「下の子の見本になるように頑張りたい。」など、頼もしい言葉がたくさん聞かれました。みんな拍手でお祝いしました。