この時間だと、2グループに分かれて、施設を見学している頃だと思います。どんな学びをしてくるか楽しみです。

　バス4台に乗り込んで出かけます。
運転手さん、安全にお願いします。

　快晴の空の元、元気に出発していきました。
今日は、渡刈クリーンセンターや科学館で校外学習です。

授業の後半で、話したいことが出てくる子は、いっぱい考えたり、友達の意見をよくきたりしている証拠だと感じました。

ずるをして勝ったけれども、うれしくない、余計に悲しくなってしまう主人公の気持ちを考えながら、正直に生きることを考える道徳でした。
水泳後、しかも給食を食べた後の時間だったにもかかわらず、たくさんの子が発表していました。
がんばりましたね。

4年生には、今実習生の先生がきています。
今日は、実習生の先生の研究授業でした。
やる気が感じられるクラスでした。
その気持ちが嬉しいです。

今日は、クラスの歌声でしたが、学年で歌うともっとすてきな合唱になるでしょう。
これからも、歌うことを楽しんで、ハーモニーを感じ合って、歌声の響く学年にしてください。

昨年より、そして教室で歌うよりもっともっと声が出ているなあと担任の先生もびっくりしていました。
練習で頑張ったこちが生きています。
みんなで歌うと心に響いてきます。

　今日は、合唱の発表会を行うとのこと。
声をかけてくれたので、聴きにいきました。
発声練習も気合が入ります。

　理科で育てていたツルレイシが育ってきたので、学年花壇に植え替えました。芽が出なかった子も一緒に植え替えました、まだ芽が出ていない子が「芽が出てほしいなぁ」とつぶやく姿が見られました。

　1組をのぞくと、教育実習の先生が算数の授業を進めていました。わり算の筆算は、4つの手順の繰り返しであることを学んでいます。手順通りに考え、スラスラと解く姿が見られました。

　2組では物語文「走れ」の授業が進められていました。登場人物の様子が変化する山場を見つけるために、場面ごとに読み進めています。何が、なぜ、どのように変化したのか読み取れたでしょうか。ぜひご家庭で聞いてみてください。

　3組では席替えが行われました。基本的には先生が決めた席となりますが、いざその席に移動すると背や視力の関係で、黒板が見えづらいことに気付きます。希望の席を先生伝えますが、自分がおしゃべりをせず、授業を真剣に受けるためにはどうしたらいいか考えて、席を希望する姿が見られました。

　書写では新しい漢字の練習が始まりました。1年生で学んだ「左右」です。横画から始めるのか、縦画から始めるのか悩む姿が見られました。素敵な字が書けるよう練習をしていきます。

ちょっと寒かったですが
みんなで水慣れをして石拾いをしました。

学習用タブレットのアプリ「スクラッチジュニア」を使って、
タップ操作で自分のキャラクターを動かすゲームを作りました。

　子どもたちの最近の朝の楽しみは、アサガオの水やりです。支度を終わらせると、せっせと水やりをして成長を確かめています。生活科の授業では、写真に撮って記録を残したり、絵や文章で観察したことをまとめたりしています。その中で「もっと大きくなってほしい」「きれいな花が咲いてほしい」と自分のアサガオへの願いを語り合っています。

　「とんこととん」の音読の練習の様子です。地の文、ねずみ、もぐらに分かれて読んだりして、音読を楽しんでいます。ねずみの気持ちを読み取り、気持ちを想像して音読ができるように授業で話し合っていきます。

　調理実習で「いろどりいため」を作りました。人参、ピーマン、玉ねぎなどの材料を丁寧に切り分け、火加減に気をつけながら炒めました。適度に加熱調理でき、おいしく食べることができました。片付けも手際よく進められていました。

　今日のにじいろ集会では、校長先生の話で級訓を振り返る場面がありました。自分達の級訓を確かめ、それぞれのクラスでの成長を学校に広げていこうという話がありました。4年生でも、学校に広められるような成長を目指して頑張っていきます。