★花いっぱいのうるおいのある学校づくり 花いっぱい運動

数字を書こう 4/16

1年生の算数の様子です。
絵をみて、お花や種などがいくつあるのかを数えて、数字で表す学習をしました。
今日は、6から10までの数を中心に、がんばって勉強しました。
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おはようございます 4/16

おはようございます。
子どもたちが元気に登校しました。
「あっ、鯉のぼりがある」
学校周りの道に、鯉のぼりが設置されているのを見つけて歓声があがりました。
羽布地区の方々があげてくださったものです。ありがとうございます。
今年は、ご厚意により、高学年の子どもたちも、来週、鯉のぼりをあげる体験をさせていただく計画を立てました。楽しみです。
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授業参観の様子4 4/13

5年生の社会科では、アースボールを使って学習しました。
タブレットのカメラで地球儀を読み込むと、なんとびっくり、その国の国旗が現れます。
子どもたちは興味津々。世界の国々に興味をもって学びました。
6年生は、算数で、対称な図形をかきました。
自分たちでペアになって答えを確認したり、前に出て発表したりして、集中して取り組みました。

今年度1回目の授業参観に、ちょっぴり緊張気味だった子や先生もいれば、張り切って臨んだ子もありました。お家の方で、いろいろ話題にしていただき、また来週から笑顔で学校に来てくれたら嬉しいです。
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授業参観の様子3 4/13

3年生は、社会科で、学校周辺の地図の学習をしました。「ここに橋があります」と書き込みました。
4年生は、算数で1億をこえる数の学習をしました。トモエンという巴ケ丘小の円のお札を使って、いくらあるかなと数えました。
どちらもオリジナルの工夫した授業に、子どもたちは盛り上がっていました。
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授業参観の様子2 4/13

算数で、2年生は時計を読む学習をしました。
姿勢よく学ぶ姿が立派です。
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授業参観の様子1 4/13

今日の授業参観、学級懇談会、保護者会をありがとうございました。
各学年の様子をお伝えします。
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おはようございます 4/13

おはようございます。
子どもたちが元気に登校しました。
今日は、授業参観、学級懇談会、保護者会、PTA部会の日です。
ご来校をお待ちしております。
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縦割り掃除 4/12

今日から縦割り掃除が始まりました。上級生の子たちに教えられながらの掃除に、どこか楽しげな1年生でした。
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6年生の社会科 4/11

6年生の社会科の授業の様子です。
日本国憲法について調べました。
国民主権、基本的人権の尊重、平和主義などの用語がいくつか出てきました。
「あの漢字難しいね」と言いながら、丁寧にノートに書き込みました。
書いて整理することも大切な学習ですね。
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話し合い 4/11

5年生の教室では、話し合いをしていました。
議題は、1年生を迎える会でする遊びについてです。
司会者を立てて、子どもたちで意見を出し、決めていました。
自主性や想像力が養われる取組です。
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習字 4/11

4年生の習字の様子です。
小筆を使って静かに練習しました。
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日本地図 4/11

3年生は、社会科の学習で日本地図をみました。
「行ったことのある都道府県は?」
「北海道です」「鹿児島県です」
「どこにあるかな?」
がんばって探し当てていました。
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体育 4/11

5、6年生の体育の様子です。
運動場でボール運動をしました。
元気いっぱいに走り、笑顔があふれます。
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算数 4/11

2年生の算数では、表とグラフという単元を学習しました。
先生の話を真剣に聞いています。
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道徳 4/11

1年生の道徳の授業の様子です。
「楽しい学校」という教材で、学校生活を楽しく過ごすことについて考えました。
手を挙げて発言したり、話し手の方や先生の方を見て聞いたりし、がんばって学んでいました。
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朝の様子 4/11

おはようございます。
天気の良い穏やかな朝です。
今日も教員が朝の登校の見守りをし、子どもたちと一緒に歩いて来ました。
4年生の教室では、早速、荷物を片付けて朝の支度をしていました。
今日は歯科検診ですね。
一日がんばっていきましょう。
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音楽の授業 4/10

5、6年生の音楽の授業の様子です。
座席が決まり、みんなで「Believe」を歌いました。
その後、「あくびの歌」を歌いながらゲームをしました。
楽しい音楽の授業に、思わず笑みがこぼれます。
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2年生の生活科 4/10

2年生の生活科の学習の様子です。身の回りの春を探しました。
運動場では、桜が満開です。風が吹くと花吹雪が舞いました。
子どもたちは素敵な春を見つけたようです。
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図書館へ行こう 4/10

1年生の子たちが、担任の先生と一緒に図書館へ行きました。
本を借りたり返したりする方法を知りました。
これからたくさん読んでくださいね。
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机、イスの高さ調整 4/10

5年生の教室では、机とイスの高さを調整しました。
「背が伸びたから少し高くします」と、保健室の先生から示された、身長に見合った標準的な高さにしていました。
高さが合うと、学習もはかどりますね。
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