画用紙を２枚使用して、工夫して立ち上がった絵の世界を作りました。

前週は、顔合わせ会と活動内容の説明が中心でしたが
今週からサークル活動が本格的にスタートしました。
各サークルで秋に行われる「ふれあいフェスタ」に向けての
準備や練習が行われました。

バルーンアートサークルでは
バルーンのふくらませ方を練習。
ふくやませた風船から空気が漏れないように
端を縛るのに苦労していましたが
担当の先生に手助けしていただきながら
頑張って取り組むことができました。

地域発見サークルでは
中山地区の良さを俳句にする取り組みに挑戦。
最初は何を書けばいいか悩んでいましたが
講師の先生のアドバイスを受けて
作品を作ることができました。

その他のサークルでも
子ども達は意欲的に活動に取り組んでいます。

「とびあそび」をしました。障害物を乗り越えて、いろいろなとびかたをすることができました。

　

　

　

２年生が学校探検を企画してくれました。班ごとにクイズなどをしながらいろいろな教室を回りました。

　生活科の学習で、１年生と仲良くなるために学校案内を計画し、準備をすすめてきました。
　今日は、グループごとに１年生の手を引いて、学校を案内しながらクイズを出したり、手作りのメダルをプレゼントしたりしました。最後に、体育館で「もうじゅうがりにいこうよ」を1・２年生全員で楽しみました。
　りっぱなおにいさん、おねえさんの姿をたくさんみることができました。

　各パートごとに楽器の練習をしました。

　各パートごとに楽器の練習をしました。

　単元のまとめとして、発表ノートを活用してまとめ学習を行いました。

　防災についての提案書を作成していくために、タブレットを活用して必要な情報を集めました。

　分数÷整数の計算の仕方について考えました。

　栄養バランスについて考える中で、食品の栄養素について学習しました。

　栄養バランスについて考える中で、食品の栄養素について学習しました。

　情報モラルについて考え、自分のICT機器の使い方について振り返りました。

体力テストの50m走に向けて、真っ直ぐ走る練習をしました。
最後まで全力で走ることができました。

調理実習に向けて、調理することの大切さなどについて学習しました。

次回の授業から、習熟度別学習が始まります。その説明を聞きました。
また、それぞれの先生から、ここまでの学習の様子や生活態度についてお話をもらいました。

図書委員として当番活動に取り組んでいる５年生。
たくさんの子の来館に四苦八苦しながら
貸し出し、返却の手続きに取り組みました。
大変だけれど、たくさんの子が図書館を利用してくれることに
とてもやりがいを感じているそうです。
初心を忘れず、学校生活を豊かにするための活動を充実したものにして欲しいと思います。