６月１１日

4年生が、２年生に国語の「わたしのクラスの生き物図鑑」の学習で調べたことを、伝えました。
タブレットを見せながら、一生懸命に説明していました。
2年生も興味深く聞いていました。

６月１１日

4年生が、２年生に国語の「わたしのクラスの生き物図鑑」の学習で調べたことを、伝えました。
タブレットを見せながら、一生懸命に説明していました。
2年生も興味深く聞いていました。

６月１１日

4年生が、２年生に国語の「わたしのクラスの生き物図鑑」の学習で調べたことを、伝えました。
タブレットを見せながら、一生懸命に説明していました。
2年生も興味深く聞いていました。

６月１１日

6年生が、国語の学習の「風切るつばさ」で、登場人物の心情について話し合いをしています。
友達の意見を聞きながら、自分の考えと比べて話し合っています。

６月１１日

6年生が、国語の学習の「風切るつばさ」で、登場人物の心情について話し合いをしています。
友達の意見を聞きながら、自分の考えと比べて話し合っています。

６月１０日

2年生が、野菜を育てています。
肥料をあげたり、水をあげたりしたので、大きく育っています。

６月１０日

2年生が、野菜を育てています。
肥料をあげたり、水をあげたりしたので、大きく育っています。

６月１０日

５年生が、学年集会を行いました。
キャンプで成長したことを振り返りながら、今後に向けて話し合いをしました。
良かったことを継続して、さらに伸ばしていけるといいですね。

６月１０日

教室に入ると、6年生からのおかえりメッセージが黒板いっぱいに書いてありました。

６月１０日

帰着式

６月１０日

帰着式
各班の班長さんが、2日間を振り返って、話をしました。

退所式

退所式

退所式

退所式

クラフト

クラフト

クラフト

クラフト

クラフト