国語「和の文化を発信しよう」では、子どもたち一人一人が興味をもった伝統工芸品について調べ、簡単なPR広告を作成する活動を進めています。ICTの授業で学んだイメージマップを使い、調べたことを写真のようにキーワード化して整理しています。どんな魅力的なPR広告ができるのか、とても楽しみです。

　５・６年生は、競遊「綱取り物語」、リレー「つなげ！魂のバトン」、表現運動「カーテンコール（フラッグ運動）」を行いました。表現運動では、曲に合わせて『バッシッ』と鳴るフラッグの音を響かせ、静と動のメリハリある演技を披露しました。

　３・４年生は、徒競走「ゴールめざして　完全燃焼！」、競遊「裏返して、裏返して、裏返しまくれ！」、表現運動「協力　大きな感動　九久っ子魂（松平音頭とソーラン節）」を行いました。表現運動では、「ヤー！」「どっこいしょ、どっこいしょ」「ソーラン、ソーラン」などの大きな掛け声とともに、迫力ある演技を披露しました。

　１・２年生は、表現運動「心をひとつに　POKEDANCE！」、徒競走「全力ダッシュだ　九久っ子」、競遊「投げて　投げて　投げまくれ！（玉入れ）」を行いました。表現運動では、「もう一回！　もう一回！」の観客からのアンコールに応えて、かわいらしいダンスを２回披露しました。

　今日の学校集会では、校長先生より、後期委員会の委員長と、各クラスの学級委員を任命していただきました。全校児童から拍手をもらい、学校のため、学級のためにがんばろうという決意をもってくれたことと思います。

　今回のふれあいタイムは運動場で外遊びをしました。「はないちもんめ」や「おおかみさん、いま何時？」、ドッジボールやおにごっこなど、班によって様々な遊びをしました。振り返りでは、「なかよく遊べてよかった」「みんな楽しそうだった」などの感想を交流しました。今回も上手にたてわり班のメンバーに指示をしたり、遊びを説明したり、下級生を気遣ったりと、大活躍の６年生の姿を見ました。

運動会に向け、５・６年合同練習でフラッグ運動に取り組んでいます。個人の技能だけでなく、隊列移動やタイミングを合わせなければならない難しい表現活動です。皆集中して練習に臨んでいます。

10月17日に松平まんじゅう工場の見学に行きました。今まで行ったことがなかったので子どもたちはとても楽しみにしていました。松平の魅力を伝えるために、従業員の方の話を真剣に聞きメモをとっていました。最後は出来立てのまんじゅうをいただき、出来立てはよりもっちりとして美味しいと多くの子が言っていました。

２年生は、生活科の授業で「わたしの町はっけん」という学習を行っています。九久平小学校学区には様々な施設やお店があることを知り、その施設やお店のひみつを見つけるために町たんけんにいってきました。施設やお店の中を案内していただいたり、働いている方の思いを聞いたりすることで、たくさんの発見をすることができました。

　先週から運動会の練習が本格的に始まっています。先週は体育館で個の動きの練習が多かったのですが、今週からは運動場で全体の動きなど、より本番に近い形で練習しています。日中の気温もたいぶ過ごしやすくなり、練習も順調に進んでいます。子どもたちも先生も、運動会に向けて、はりきってがんばっています。写真は、１・２年の徒競走、３・４年のソーラン節、５・６年の表現運動の練習の様子です。

　全校児童が体育館に集まり、前期の終業式を行いました。校長先生のお話では、イソップ物語のなかの「カラスと水差し」という物語を取り上げ、思うようにいかないときに、あきらめずによい方法を考えてみること。後期も目標をもって、目標の姿に近づけるようにがんばろうというお話がありました。全校で歌った校歌は、素敵な歌声が体育館に響きわたりました。また、前期終業式と合わせて、青少年赤十字リーダーシップ・トレーニング・センターに参加した児童のスピーチ、夏休みの課題として取り組んだ生活文や詩、読書感想文の表彰も行いました。

　運動会に向けた練習が始まっています。５・６年生はフラッグ運動の演技披露に向けて、練習を重ねています。一日一日を大切に、動きを学んでいます。

この日の外国語の授業では「Who is this ?」の表現の総仕上げとして、仲間には秘密で学校の先生にインタビューし、先生クイズを出す活動を行いました。先生の意外な特技や好きなことを知り、みなびっくり！楽しみながら学ぶことができました。

今家庭科ではナップサック、トートバッグ作りをしています。ミシンの補助ボランティアさんにも協力してもらいながら、集中して取り組んでいました。完成を楽しみにしていてください。

10月2日は豊田東名ライオンズクラブさんに薬物乱用防止教室を行っていただきました。薬物乱用の意味やどうしたら薬物乱用を防止できるのか、真剣な表情で一生懸命話を聞いていました。

　６年生では家庭科の学習で、ミシンを使ってトートバックを作ります。仮縫いをして、いよいよミシンの登場です。ここからは、地域学校共働本部で募ったミシン補助のボランティアの方に子どもたちの補助をしていただきました。慣れないミシンの学習では、操作に困ったときに担任が順番に対応するため、どうしても待ち時間が長くなってしまいます。ボランティアの方のおかげで、困ったときにすぐに見ていただくことができ、子どもたちは安心して作業を進めることができます。来週もお手伝いいただき、ミシンの学習を行う予定です。

　各自治区長、主任児童委員、地域代表、地域コーディネーターの方にご参加いただき、第２回学校運営協議会を行いました。全クラスの授業を参観していただき、子どもたちが真剣に集中して学習していること、学校全体の雰囲気が明るいこと、また、あいさつがよいことも褒めていただきました。ご助言いただいたことは、今後の教育活動に生かしていきたいと思います。

　本日、地域学校共働本部の図書館ボランティアの方と学校図書館司書さんに、図書室の古くなった本の除籍・廃棄の作業をしていただきました。空いた本棚には、今年度中に約３００冊の新しい本が入る予定です。また、図書室の入り口もハロウィン仕様の掲示に替えていただきました。いろいろな方にご協力をいただき、子どもたちが足を運びたくなる図書室になっています。

　１・２・３年、あべまき、くすのき学級で、ICT支援員の方に教えていただくプログラミング学習を行いました。子どもたちは支援員の方の説明をよく聞いてタブレットを操作し、自分が描いた魚を泳がせたり、指示通りにキャラクターを動かしたりして、楽しみながら学びました。