金曜日の１年１組の技術の授業の様子です。
技術の学習で意識したい事柄を確認したあと、学習用タブレットを活用して、すごろくレクに取り組んでいました。
　

　
金曜日の１年３組の国語の授業の様子です。
国語の授業の進め方、テキストやノートの使い方を確認していました。
　

　
金曜日の１年３組の国語の授業の様子です。
国語の授業の進め方、テキストやノートの使い方を確認していました。
　

　
金曜日の１年３組の国語の授業の様子です。
国語の授業の進め方、テキストやノートの使い方を確認していました。
　

　
金曜日の１年２組の技術の授業の様子です。
技術の学習で意識したい事柄を確認したあと、学習用タブレットを活用して、すごろくレクに取り組んでいました。
　

　
金曜日の１年２組の技術の授業の様子です。
技術の学習で意識したい事柄を確認したあと、学習用タブレットを活用して、すごろくレクに取り組んでいました。
　

　
金曜日の３年１組の美術の授業の様子です。
有名な美術作品を題材に「オリジナルストーリーを考えよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
金曜日の３年１組の美術の授業の様子です。
有名な美術作品を題材に「オリジナルストーリーを考えよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
金曜日の３年３組の数学の授業の様子です。
教科担任との初顔合わせで、お互いに自己紹介をしていました。
　

　
金曜日の３年３組の数学の授業の様子です。
教科担任との初顔合わせで、お互いに自己紹介をしていました。
　

　
金曜日の３年５組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの「握手」という小説について読み込んでいました。
　

　
金曜日の３年５組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの「握手」という小説について読み込んでいました。
　

　
金曜日の３年５組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの「握手」という小説について読み込んでいました。
　

　
金曜日の１年４組の美術の授業の様子です。
中学校での美術の授業の進め方について、ガイダンスが行われていました。
　

　
金曜日の１年４組の美術の授業の様子です。
中学校での美術の授業の進め方について、ガイダンスが行われていました。
　

　
金曜日の２年１組の理科の授業の様子です。
化学反応を確認するため実験に取り組んでいました。
　

　
金曜日の２年１組の理科の授業の様子です。
化学反応を確認するため実験に取り組んでいました。
　

　
金曜日の２年１組の理科の授業の様子です。
化学反応を確認するため実験に取り組んでいました。
　

　
金曜日の１,２学級の理科の授業の様子です。
スライムづくりに取り組んでいました。
　

　
金曜日の１,２学級の理科の授業の様子です。
スライムづくりに取り組んでいました。