３年５組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「冷戦はどのように終結に向かい始めたか」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年５組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「冷戦はどのように終結に向かい始めたか」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年５組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「冷戦はどのように終結に向かい始めたか」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「冷戦はどのように世界を変えたのか」をテーマに、まずは冷戦がどのようなものだったのかを確認してから、テーマに迫る考えをまとめていました。
　

　
３年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「冷戦はどのように世界を変えたのか」をテーマに、まずは冷戦がどのようなものだったのかを確認してから、テーマに迫る考えをまとめていました。
　

　
３年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「冷戦はどのように世界を変えたのか」をテーマに、まずは冷戦がどのようなものだったのかを確認してから、テーマに迫る考えをまとめていました。
　

　
３年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「冷戦はどのように世界を変えたのか」をテーマに、まずは冷戦がどのようなものだったのかを確認してから、テーマに迫る考えをまとめていました。
　

　
３年３組の数学の授業の様子です。
平方根の学習で、整数部分と小数部分の求め方について学んでいました。
　

　
３年３組の数学の授業の様子です。
平方根の学習で、整数部分と小数部分の求め方について学んでいました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」という新しい単元に入り、「話題について信頼性の高い情報を集めよう」をテーマに学習に取り組んでいました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」という新しい単元に入り、「話題について信頼性の高い情報を集めよう」をテーマに学習に取り組んでいました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」という新しい単元に入り、「話題について信頼性の高い情報を集めよう」をテーマに学習に取り組んでいました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
単元のまとめとして、仲間と学習した内容を確認し合っていました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
単元のまとめとして、仲間と学習した内容を確認し合っていました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
単元のまとめのテストに取り組んでいました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
単元のまとめのテストに取り組んでいました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
単元のまとめのテストに取り組んでいました。
　

　
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第８回）」・３年生の様子です。

先週、先々週と２週にわたってキュビナの学習に取り組んでいたため、久しぶりのたかまるタイムとなりました。今回のポイントは「話をしている人に体を向ける」でした。仲間の楽しそうに話す様子に、聴いている側も自然と笑顔になってきます。

今日もたくさんの笑顔を見ることができました。
　

　
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第８回）」・３年生の様子です。

先週、先々週と２週にわたってキュビナの学習に取り組んでいたため、久しぶりのたかまるタイムとなりました。今回のポイントは「話をしている人に体を向ける」でした。仲間の楽しそうに話す様子に、聴いている側も自然と笑顔になってきます。

今日もたくさんの笑顔を見ることができました。
　

　
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第８回）」・３年生の様子です。

先週、先々週と２週にわたってキュビナの学習に取り組んでいたため、久しぶりのたかまるタイムとなりました。今回のポイントは「話をしている人に体を向ける」でした。仲間の楽しそうに話す様子に、聴いている側も自然と笑顔になってきます。

今日もたくさんの笑顔を見ることができました。