情報モラルの授業に、各学年で取り組んでいます。
　今日は、3、4年生が、スマホ・ゲ-ムを使用するとき、どんなことに気をつけたらよいか、みんなで話し合いました。スマホ・ゲ-ム等に依存することはよくないことに気付き、依存しないためには、どうすればよいかを考えました。

　「夏ですね。何かしたいことあるかな？」の担任の問いかけに、「夏祭り‼」と答えた１年生の子どもたち。準備を進めてきて、今日、本番を迎えました。お店の人になったり、お客さんになったり、とても楽しそうでしたよ。

　子どもたちが楽しみにしている、たてわり班活動での遊び「さわやかタイム」を７月１０日、給食後に行いました。
　各班、６年生が中心になって、みんなが楽しめる遊びの準備や計画を進めてくれました。当日は、どの班の教室からも、子どもたちの笑い声が聞こえる楽しい時間となりました。

　久しぶりにプールに入ることができました！７月９日火曜日。今日は、久しぶりに、プールに入って体育の授業をすることができました。ＷＢＧＴが高かったり、天候が悪かったりで、なかなか入ることができなかったプールです。子どもたちからは、「気持ちいい」「最高です」と、うれしい声が聴かれました。
（【１・２年生】【３・４年生】の写真です）

　７月４日（木）〜１７日（水）まで、放送・愛鳥委員会の「愛鳥クイズ・スタンプラリー」を校内で行っています。
　放送・愛鳥委員の子どもたちが考えたクイズ１０問に答え、台紙にスタンプを集めます。全てスタンプが集まったら、放送・愛鳥委員会の委員長（６年生）から賞状がもらえます。
　今朝も、スタンプをすべて集めた豊松っ子が、賞状をもらいにやってきましたよ！

　７月５日金曜日。今日も朝から暑い日になると予想できたため、前日に朝会は「ふれあいルーム」から配信することにしていました。
　月初めですので、それぞれの委員会の当番の児童が、ふれあいルームから各教室に目標を呼びかけました。
　また、２時間目に体育の授業を予定していた１・２年生は、体育館ではなく、エアコンのある「ふれあいルーム」を使用して、マット運動を行いました。１・２年生が協力し、タブレットで互いの様子を撮って、学習に生かしていました。
　休み時間の５年生教室をのぞいてみると、みんなで学習の足跡を模造紙に残し、掲示している様子がありました。それぞれの学年が、工夫して授業を進めています。

　夏休みまで、2週間ほどとなりました。豊松っ子たちも楽しみにしていることと思います。
　今日は、６年生の習字の授業、２年生の算数の授業、１年生の図工の授業の様子を紹介します。どの学級も、一生懸命、学習していました。

　本校では、毎月初めのドリルタイム（１５分間）に、校内のいじめ０(ゼロ)を目指した取り組みを行っています。各学年の児童が、他人事ではなく、無理なくいじめ防止について考えることのできる内容で行っています。
　２年生では、ロールプレイをした後、意見を出し合いました。「今まで言われたことはないけど、もしもこういうことを誰かに言われたらどうしたらよいか」を２年生の子どもたちが一生懸命考えて、発表している姿が見られました。（上の写真：２年生、下：３・４年生）

　６月２８日（金）。今朝は、どの学級もボランティアさんによる「読み聞かせ」でスタートしました。本校では、月２回、年間１８回の読み聞かせをしていただいています。毎回、子どもたちも担任も楽しみにしています！（ボランティアの皆様、ありがとうございます））

　６月２７日２時間目。３人の歯科衛生士さんをお招きし、１・２年生、３・４年生、５・６年生に分かれて、歯科講習会をしていただきました。それぞれの発達段階に合わせた内容で、とてもためになるお話が聴けました。虫歯にかかわるミュータンス菌も、位相差顕微鏡で、実際に見ることができました。
　５・６年生では、「定期的に歯肉炎になっていないか、これからも気を付けて自分の口の中の様子を見ていきたい」「ハブラシの動かし方に気を付けていきたい」と、振り返りを書いている子もいました。これからも、自分の歯を大切にしてほしいと願っています。

令和６年度特色ある学校づくり推進事業通信１号を作成しました。ぜひご一読ください。特色ある学校づくり推進事業通信１号

　本格的な梅雨の時期を迎え、災害が予想されたり災害が発生したりする場合があります。登下校時に児童の安全を確保するのが難しい場合には、４月に配付した文書に従ってご対応ください。文書はホームページにも掲載します。よろしくお願いいたします。令和6年度　災害が予想される場合の登下校等について

　６月２５日（火）３時間目。デジタル・シティズンシップ教育（子どもたちが、デジタル社会の一員として、よりよく生きていくための資質・能力を身につけるための教育）の一環として、６年生が情報モラルの授業を行いました。
　今回取り上げた教材は、「行き違い」。「いいんじゃない？」「行けたら行くね」など、メールの文字だけでは、正確に思いが伝わらない、曖昧な表現で起こりうる事例をもとに、「友達とやり取りするときに大切なこと」について、子どもたちは話し合いました。「どうして（友達との）行き違いが起こったのか」「どうしたら、行き違いを避けることができたのか」を事例を通して、一生懸命に話し合う６年生の姿が印象的でした。また、担任の先生の実体験に基づいたお話にも、傾聴していました。
　このような授業をこれからも各学年で、しっかりと実践していきたいと思っています。

　夏休みまであと４週間となりました。Peace７月の予定を更新しました。よろしくお願いします。校内フリースクールピース7月の予定

本日、日本赤十字社のボランティア指導員3名を迎えて、着衣泳体験を行いました。水の事故から命を守るための大切な学習です。
はじめに、いざという時に救助を待つための浮き身を教えていただきました。着衣のままやペットボトルをもって水に浮く体験をしました。はじめは恐る恐る行っていましたが、少しずつ慣れて上手に浮けるようになりました。他にも、溺れている人を見つけた時の対応の仕方や、ライフジャケットなどの道具を着用して水に入る等、日頃できない貴重な体験をすることができました。
５，６年生の真剣に学習に取り組む姿がとても素敵でした。

　６月２０日（木）の５時間目。３・４年生の教室で、「特別の教科　道徳」の研究授業を行いました。子どもたちは、「正しいと思うことは自信をもって行う」ことについて、教材分を通して、みんなで考えることができました。
　授業では、役割演技も行い、演技した人、演技を見ていた人として、子どもたちは考えました。子どもたちのおかげで、役割演技の大切さを私たちも学ぶことができました。

　国語や外国語科の授業等、子どもたちの様子を観ていただきました。５年生は、先日の野外学習でのキャンプファイーを体育館で再現し、保護者の方々にも参加していただいて、楽しい時間を過ごすことができました。

　朝早くから、来校していただき、ありがとうございました。保護者の皆様に、子どもたちの様子を見ていただけて、ありがたく思います。今後とも、よろしくお願いいたします。

　６月１９日（水）２時間目。授業参観後、体育館で学校保健委員会を行いました。１〜６年生の全校児童とともに、１５名ほどの保護者の方々が参加してくださいました。そして、「よりよいすいみんをとるためのメディアコントロール」について、健康委員（児童）の発表や講師（本校スクールカウンセラー）のお話をお聴きすることができました。
　本日、参加できなかった保護者の方々にも、資料をお子様を通じて配付させていただきます。家庭でも、話題にしていただけるとありがたいです。

　６月１７日（月）の理科の授業です。
　キャベツを食べるアオムシを虫眼鏡で観察していました。観察したことは、観察日記に詳細に記録しました。
　「校長先生も、見てみる？」と言って、虫眼鏡を貸してくれる子もいました。アオムシがおいしそうにキャベツを食べている様子を私も見ることができました。