4/26 2-3 仲間と協力して… ４
２年３組の家庭科の授業の様子です。 昨年度から継続しているエコバッグづくりに取り組んでいました。 4/26 2-3 仲間と協力して… ３
２年３組の家庭科の授業の様子です。 昨年度から継続しているエコバッグづくりに取り組んでいました。 4/26 2-3 仲間と協力して… ２
２年３組の家庭科の授業の様子です。 昨年度から継続しているエコバッグづくりに取り組んでいました。 4/26 2-3 仲間と協力して… １
２年３組の家庭科の授業の様子です。 昨年度から継続しているエコバッグづくりに取り組んでいました。 4/26 1＆2 集中して取り組む姿 ２
１,２学級の国語の授業の様子です。 各自の課題にそって、漢字の学習に集中して取り組んでいました。 4/26 1＆2 集中して取り組む姿 １
１,２学級の国語の授業の様子です。 各自の課題にそって、漢字の学習に集中して取り組んでいました。 4/26 1-3 オリジナルのストーリー ３
１年３組の美術の授業の様子です。 歴史的に有名な絵画を題材に、グループでオリジナルのストーリーを考えていました。 4/26 1-3 オリジナルのストーリー ２
１年３組の美術の授業の様子です。 歴史的に有名な絵画を題材に、グループでオリジナルのストーリーを考えていました。 4/26 1-3 オリジナルのストーリー １
１年３組の美術の授業の様子です。 歴史的に有名な絵画を題材に、グループでオリジナルのストーリーを考えていました。 4/26 3-3 大正時代の文化と生活 ３
３年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「大正の新しい文化と生活」について学んでいました。 4/26 3-3 大正時代の文化と生活 ２
３年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「大正の新しい文化と生活」について学んでいました。 4/26 3-3 大正時代の文化と生活 １
３年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「大正の新しい文化と生活」について学んでいました。 4/26 3-2 内容を把握する ２
３年２組の英語の授業の様子です。 「Technology Makes Sports Possible for Everyone」という読みものの内容を確認していました。 4/26 3-2 内容を把握する １
３年２組の英語の授業の様子です。 「Technology Makes Sports Possible for Everyone」という読みものの内容を確認していました。 4/26 1-2 双眼実体顕微鏡 ３
１年２組の理科の授業の様子です。 双眼実体顕微鏡の使い方を学びながら、実際にセイヨウタンポポを観察していました。 4/26 1-2 双眼実体顕微鏡 ２
１年２組の理科の授業の様子です。 双眼実体顕微鏡の使い方を学びながら、実際にセイヨウタンポポを観察していました。 4/26 1-2 双眼実体顕微鏡 １
１年２組の理科の授業の様子です。 双眼実体顕微鏡の使い方を学びながら、実際にセイヨウタンポポを観察していました。 4/26 1-4 地図帳を使って… ３
１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。 「世界にはどのような国があるか、地図帳を使って調べてみよう」をテーマに学習が進められていました。 4/26 1-4 地図帳を使って… ２
１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。 「世界にはどのような国があるか、地図帳を使って調べてみよう」をテーマに学習が進められていました。 4/26 1-4 地図帳を使って… １
１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。 「世界にはどのような国があるか、地図帳を使って調べてみよう」をテーマに学習が進められていました。 |
学校だより学年通信進路通信保健だより特色ある学校づくり推進事業PTAその他災害時の対応いじめ防止基本方針 |
|||||||||||||
公立Web出願マニュアル【一般選抜・海外帰国生徒選抜編】