２年２組の理科の授業の様子です。
定期テストの出題範囲になっている１年生で学習した「地震」の内容をしっかり思い出そうと、仲間や教科担任にどんどん質問していました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
定期テストの出題範囲になっている１年生で学習した「地震」の内容をしっかり思い出そうと、仲間や教科担任にどんどん質問していました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
定期テストの出題範囲になっている１年生で学習した「地震」の内容をしっかり思い出そうと、仲間や教科担任にどんどん質問していました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
定期テストの出題範囲になっている１年生で学習した「地震」の内容をしっかり思い出そうと、仲間や教科担任にどんどん質問していました。
　

　
２年３組の技術の授業の様子です。
エネルギー問題について、ムダな消耗、エネルギー交換効率、家電製品の問題・課題をポイントとして、レポートづくりに取り組んでいました。
　

　
２年３組の技術の授業の様子です。
エネルギー問題について、ムダな消耗、エネルギー交換効率、家電製品の問題・課題をポイントとして、レポートづくりに取り組んでいました。
　

　
２年３組の技術の授業の様子です。
エネルギー問題について、ムダな消耗、エネルギー交換効率、家電製品の問題・課題をポイントとして、レポートづくりに取り組んでいました。
　

　
１年１組の数学の授業の様子です。
初めての定期テストに向けて、仲間と一緒に弱点の克服です。
　

　
１年１組の数学の授業の様子です。
初めての定期テストに向けて、仲間と一緒に弱点の克服です。
　

　
１年１組の数学の授業の様子です。
初めての定期テストに向けて、仲間と一緒に弱点の克服です。
　

　
２年５組の理科の授業の様子です。
定期テストを意識して、出題範囲で理解が不十分な部分を確認し、仲間に丁寧に教えてもらっていました。
　

　
２年５組の理科の授業の様子です。
定期テストを意識して、出題範囲で理解が不十分な部分を確認し、仲間に丁寧に教えてもらっていました。
　

　
２年５組の理科の授業の様子です。
定期テストを意識して、出題範囲で理解が不十分な部分を確認し、仲間に丁寧に教えてもらっていました。
　

　
１年２組の道徳の授業の様子です。
「近くにいた友」という資料を使って、心から信頼できる友達について考えていました。
　

　
１年２組の道徳の授業の様子です。
「近くにいた友」という資料を使って、心から信頼できる友達について考えていました。
　

　
１年２組の道徳の授業の様子です。
「近くにいた友」という資料を使って、心から信頼できる友達について考えていました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
単元のまとめのテストに取り組んでいました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
単元のまとめのテストに取り組んでいました。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
単元のまとめのテストに取り組んでいましたが、その雰囲気はまさに『受験生』といったところです。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
単元のまとめのテストに取り組んでいましたが、その雰囲気はまさに『受験生』といったところです。