２年英語では、本文に格闘していました。
「どの文法が分からないか」
「どの単語が初めての単語か」
「わからないことを、どうやって調べたらよいか」
　まるでロールプレイゲームのように、グループで対話しながら情報を集めていました。
　
　最初に「これが初めてのこと、この文法覚えて・・・」と要点だけ教える学習が昔は主流でしたが、今回のように「どこに課題があるのか見つけて自ら解決していく学習」こそが、生徒の主体性を高められるのだなあと、改めて勉強になりました。

　朝の活動の時間に、各学級に配布されるＣＤラジカセやキーボードが手渡されました。定期テストも終わり、虹竜祭で行われる合唱コンクールに向けて始動します。
　虹竜祭特別日課は、後期が始まる１０月１５日（火）から始まりますが、特別日課の前までの取組も大切です。
　どのクラスも、とことんまでこだわり抜き、学級の仲間と最高の合唱を創り上げていくことでしょう。

　今年度、2回目の読み聞かせを朝の活動の時間に実施しました。読み聞かせボランティアに２２名もの方が、生徒たちのために早朝から来校してくださり、感謝することしきりです。
　生徒たちからは、「毎回、興味深い内容のチョイスをしてくれるボランティアさんたちは、すごいなぁと今日も思いました。（中学校で）読み聞かせを経験するまでは、絵本はもっと小さな子どものためのものだと思っていました。でも、読み聞かせを聞きながら、小さい頃の自分ではこのお話に込められている作者の思いまではわからなかっただろうな、と感じました。なかなか絵本を手にとる機会はないけれど、新たな発見をしたり、自分の考え方が成長しているのを感じたりできる時間にもなりました。」という声が聞かれました。

　令和７年度から刈谷高校が、令和８年度から豊田西高校が中高一貫校になります。ご兄弟で中学受験に興味のある方もおみえになると思います。
　説明会の情報が届きましたので、紹介します。

（１）豊田西高校
　　・説明会の応募は→→→こちら（webサイト）

（２）刈谷高校
　　・説明会資料や動画→→→こちら（webページ）

　新チームになり、新しい力が躍動しています。
　まだ、３年生の先輩から見ると体はひと回り小さいかも知れませんが、大きな夢をもち練習に取り組んでいます。
　夏休みの間に行われた大会の表彰報告を行いました。熱中症対策のためオンラインでしたが、教室から元気な拍手が聞こえてきました。

【写真】　熱中症対策のため、日陰に集合する。
　　　　　点呼後に、クラスごと教室に戻る。

　昨日の避難訓練、抜き打ちで放課中の設定で行いました。生徒には「今週中どこかで地震が来る」という指導を月曜日にしたのですが、実のところ年間行事計画や昇竜ノートなどには、「11日　避難訓練」と記載していました。
　「今日、地震ですよね。昇竜に書いてありました。」と教えてくれる子がいました。スケジュール管理ができているんだなあと感心しました。

　避難訓練での校長の話→→→こちら（PDF）

　先生は、1時間目から６時間目までずっと授業しているわけではありません。授業以外に、授業準備や事務処理、生徒指導、進路指導などなど多くの仕事があります。
　そのため、一日に１時間は必ず授業がない空き時間を設定しています。
　この日は、豊田市からＩＣＴ支援員が来校され、空き時間を使って先生方がＩＣＴの力量を高める校内研修を行いました。先生たちも生徒と一緒で、日々学んでいます。

【参考】学んだこと
　・CANVA　（プレゼンテーションなど）
　・Copilot（生成AI：9月から使用許可）
　・SKYMENUの新しい機能（ライブ公開提出箱）

　９／１１（水）、６時間目から帰りの会までの間の時間に、地震を想定した抜き打ちの避難訓練を実施しました。教室で休んでいる生徒、トイレにいる生徒、体育から戻る途中の生徒など、それぞれの状況で地震に備えました。竜神中学校では、姿勢を低くする、頭を守る、（揺れが止まるまで）動かない、の３つを指導しています。お互いに声を掛け合いながら、素早く動けるところが竜中生の素晴らしいところです。
　その後、火災を想定し、校外への避難も行いました。実際には、防火シャッターが降りている可能性もあるため、いつもとは違う避難経路を体験しました。生徒たちは、緊張した雰囲気の中で真剣に取り組み、今日一日の中で最も静かな時間となりました。

　選挙運動も２日目、伝わるような話し方、笑顔が増えてきました。
　前日の振り返りを生かして行動を変えていく姿、さすが立候補者ですね。

　朝の選挙運動を終えた直後、立候補者・責任者が学年ごとに集まり、振り返りを行っていました。こうした経験が明日につながります。

　校内の整備で一番大変なのは草取りです。
　先日も、テニス部の保護者の皆様には、ボランティアで草取りをお願いしたところ、暑い中、ご参加いただき誠にありがとうございました。

　建物の近くで草刈り機を使うときは、飛び石でガラス破損の恐れがあります。そのため、写真のようにリヤカーに自作の衝立を建てて破損防止をしています。

＜参考＞　一年前の衝立は→→→こちら
　　　　　※衝立が進化しています。

　後期生徒会役員を決める選挙運動が始まりました。
　朝の15分が、街頭演説の時間で、自分を印象付ける大切な時間です。
　
　まだぎこちなく、有権者と立候補者の距離感も微妙ですが、思いが届くようにこれから工夫をしていくことでしょう。それが楽しみです。

　１年生も合唱練習が本格的に始まりました。最初はパート練習で音取りをします。男声パートは、音が取りにくいので、スピーカーをできるだけ耳に近づけて音をとる工夫を考えました。
　全クラス同じ条件の中で、どれだけチームで工夫できるか楽しんでいます。夏休みのリーダー合唱練習が生きていることが、リーダーの姿を見ているとわかります。

　毎週火曜日は「アドジャン」の日です。
　「アドジャン」は、グループ活動を通して協働的に課題にかかわる力（聴く・話す力）の育成や自己肯定感を高める活動となっています。４月から継続して取り組んできたため、生徒たちはグループでの話し合いでは積極的に仲間とかかわる姿が見られるようになりました。
　本日は、「仲間の話を最後まで聞く」を意識して、お互いの発言を聞き、質問をする姿がありました。生徒たちからは、「最初は自分が話すことに緊張していたけれど、話を聞いてくれた友達が質問してくれるのに答えるのも楽しいと思えるようになりました。自分の話をよく聞いてくれているのがわかるし、友達の話を聞くときに色々考えることが増えたなと思います。」という声が聞かれました。

　夏休みを終え、生徒たちは担任の先生と教育相談を進めています。
　生徒たちは、夏休み中に自分が頑張ったことや、これから頑張りたいことについて、自分の言葉で語る姿が見られました。
　生徒たちからは、「担任の先生に自分の強みを教えてもらったり、部活の顧問の先生が（担任に）夏休みの頑張りを伝えてくれていたことを教えてもらったのも嬉しかったです。ここからは、合唱コンクールや翔竜会もあるので、闘竜祭みたいにみんなで目標に向かって頑張りたいです」という声が聞かれました。

応援エール
「テスト直しをがんばる子に、道は開かれる」

　定期テストは、学習した内容がどれだけ身に付いているかを図るものです。そして、テストの点数ばかりがどうしても気になってしまうものです。
　
　でも、定期テストはゴールではありません。同じ問題をもう一度解いたときにできるようなっていたら、それがゴールで「身に付いた」ことになります。
　今回できた人も（一夜漬けだったら）、一週間後に同じテストをしたらできないかも知れません。それは身に付いたことになりません。
　今回できなくて悔しくて、家で学び直して一週間後にできるようになっていたとしたら、身に付いたかも知れません。

　「身に付いたかどうか」がゴールで、テストそのものは中間地点・成長点です。
　テスト返却後、悔しくて一生懸命テスト直しをしている子、きっと身に付きますよ。

　県内の公立高校は９月１１日（水）までに、推薦入試や特色選抜入試などの実施要項（実施内容を簡単に説明した文書）を、各学校のホームページに公開することになっています。
　例えば近隣の３校は以下のとおり、公開済です。

●豊田南高等学校　
　ＨＰ＞中学生のみなさんへ＞
　・令和７年愛知県立豊田南高等学校推薦選抜実施要項

●豊田工科高等学校
　ＨＰ＞入試情報＞
　・令和7年度愛知県立豊田工科高等学校推薦選抜実施要項
　・令和7年度愛知県立豊田工科高等学校特色選抜実施要項

●豊野高等学校
　ＨＰ＞入試情報＞
　・令和７年度全日制単位制選抜実施要項
　・令和７年度推薦選抜実施要項
　
★特に気をつけたいのは「令和７年度入試」ということです。ネットにアップされている「令和６年度の要項」は昨年度のものです。必ず各高校のＨＰからたどって、令和７年度の要項を確認してください。
★例えば、令和７年度入試から豊野高校は特色選抜がありません。だから要項もアップされていません。代わりに「全日制単位制選抜実施要項」がアップされています。

　６日（金）テストの最終日の午後、２年生は職場体験の事前訪問を行いました。
　残暑が厳しく、熱中症が心配でした。そのため、登校時に「今日は水分たくさんもってきた？」と、一人一人に声をかけたところ、「たっぷりです。」「大丈夫です。」と言う声がたくさん返ってきました。
　良い準備をしていることが分かり、うれしかったです。これも、ご家庭の協力あってのことです。ありがとうございました。
　
　校外での貴重な経験は忘れることはありません。人生設計の一つになったことでしょう。

　小さなことかも知れませんが、朝、二度、生徒の善行を見つけました。
　重たいネットを運ぶのを１年生の生徒に手伝ってもらおうと声をかけたときのことです。生徒はほんの数ｍ先にいたのですが、そんな近い距離でも、小走りして近づき気前よく手伝ってくれました。
　「この距離でも走るのか！」と驚いていたところ、すぐそのあとで、友達の国旗掲揚を手伝おうと小走りしている生徒を見かけました。
　「人助けのための小走り」に、心の美しさを感じました。
　生徒から大切なことを教えられた気がしました。

　跨線橋南側道路が一部開通し、通学路が変更されました。

　地図入りのくわしい文書は→→→こちら（PDF）

　一車線で、ガードレール付きの歩道はありません。下りはスピードが出るため特に危険です。
　通学者だけでなく、通学以外で使う生徒も十分に注意してください。