運動会は明日です。
どの学年も前日練習に力が入っていました。
十分に練習を重ねてきました。
明日は自信をもって競技、演技に臨んでください。
東広瀬小学校「見つけよう いいこと いいもの いい自分」のチームスピリットを体現する、全力、真剣、感動いっぱいの運動会にしていきましょう。

フッ化物洗口の練習日でした。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

翌週の生活のめあてを考えている６年生です。
タブレットの気づきメモを使って意見を共有しています。

５年生の朝の会の様子です。
担任の先生はタブレットのコミュニケーションアプリで連絡を確認して子どもたちに伝えています。

３年生の図工の補習です。
交流館ふれあいまつりアート展に出展する作品を作っていますが、よりよい作品に仕上げたい子たちが朝の時間を使って頑張りました。
初めて取り組む「くぎうち とんとん」なので、この朝の時間も教え合ったり、話し合ったりしながら、方法を工夫して進めていました。
協働的な学びにつながっていくことを期待しています。

運動会は明日です。
どの学年も前日の準備に余念がありませんでした。
十分に練習を重ねてきました。
明日は自信をもって競技、演技に臨んでください。
東広瀬小学校「見つけよう いいこと いいもの いい自分」のチームスピリットを体現する、全力、真剣、感動いっぱいの運動会にしていきましょう。

運動会は明日です。
どの学年も前日練習に力が入っていました。
十分に練習を重ねてきました。
明日は自信をもって競技、演技に臨んでください。
東広瀬小学校「見つけよう いいこと いいもの いい自分」のチームスピリットを体現する、全力、真剣、感動いっぱいの運動会にしていきましょう。

運動会は明日です。
どの学年も前日練習に力が入っていました。
十分に練習を重ねてきました。
明日は自信をもって競技、演技に臨んでください。
東広瀬小学校「見つけよう いいこと いいもの いい自分」のチームスピリットを体現する、全力、真剣、感動いっぱいの運動会にしていきましょう。