１年生 書写の授業です
鉛筆の持ち方、書く時の姿勢などの注意を聞いてから、真剣な空気の中、字を書いていました。 「いい姿勢で書くと、字がきれいに書ける気がする」とつぶやいていた男の子もいました。 みんな、平仮名がレベルアップしていました。 ４年生 朝のスピーチの様子です
週末にやった野球クラブの話、夏休みに行ったＵＳＪや水族館の話、レゴランドの話などをしていました。 スピーチの後に質問をするのですが、受け答えを何度も行い、息の長いやりとりができる子たちがいて、さすが４年生だなと感じました。 避難所運営の訓練について
ちなみに明日は金曜日ですが、全校一斉で少し早く帰ります。 以前お知らせしていた避難所運営の訓練ですが、１０月８日（火）１・２時間目 ３年生（９時〜１０時４０分）３・４時間目 ５年生（１１時〜１２時４０分）の予定で実施します。３年生、５年生の保護者の方はもちろん、地域の方の見学もＯＫです。市役所の防災対策課の方が来てくださいます。 防災対策課の方は、過去に大きな災害があった所へお手伝いにも行かれるとともに、豊田市にどう生かしていったらよいかを考えてみえるそうです。今日は、その一部を紹介します。 避難所の現状（被災地に赴いた市役所の方から） ・トイレ ３日以内に仮設トイレが設置された避難所３４％（東日本大震災） ・睡眠 寝付けないことも 人の出入り、音、におい、雑魚寝 ・スペース 一人当たりのスペースの狭さ エコノミー症候群 ・入浴施設がない ・食事は、おにぎり、菓子パン、カップ麺など →しばらくして、地域の協力で炊き出しを実施した →時間を決めて食事をし、みんなで一緒に食べるよう心掛けた →１日５分でも身体を動かす体操を実施 →健康管理のルール化（飲酒は禁止、喫煙は場所を指定） →手洗い場と調理場を分別 →配食時は手洗い、消毒 →残飯とごみ分別、残飯のバケツに蓋をする →洋式トイレは高齢者、障がいのある人を優先に →外国の方への情報伝達の工夫 →起床、消灯の時間、朝礼、健康体操の実施 ３年生 MESHに挑戦２
１組さんではペアリングを複数の機械でやろうとしていたので、１つのＭＥＳＨに対して１つのタブレットでやりました。 どの班もペアリングでき、音を慣らしたり、ライトがついたり…を体験することができました。 「〇〇したら〇〇する」 自分がタブレット上で指示したことをＭＥＳＨが実際にやってくれます。コードでＭＥＳＨとタブレットはつながっている訳ではないので、不思議な感じです。今の世の中は、こういうプログラミングでとても便利な生活ができています。例えば、自動ドアは人が通過するとドアがあきます。トイレも人が入るとライトがつきます。夜の公園は暗くなると、ライトが自動でつきます。 ＭＥＳＨには、いろいろな機能があるので、試してみれるといいですね。 ※真ん中の写真のものをＭＥＳＨと言います。 にこにこタイムの様子です
なかよしタイムは、長い休み時間になるので、高学年の子たちはクラス単位で遊びを考えます。５・６年生はドッジボールを男女混合でしているクラスが多かったでしょうか。 先生たちも何人も運動場に出て、一緒に遊んだり、遊んでいる様子を見守ったりしていました。 授業も大事ですが、こういう遊べる時間も大事にしたいものです。 ３年生 MESHに挑戦
タブレットの中にあるアプリとレゴブロックみたいな小さなＭＥＳＨという機械をペアリングさせます。 暗くなると「カン」という音がなる 暗くなると写真をとる などの命令を出すことができます。 １組さん、ペアリングがうまくいかなくて「できなかった！」と悔しそうにしている子もいました。うまくいかない経験をすると、どうやったらうまくできるか、考えます。できなかった＝失敗ではないからね。 先生が「また別の時間にやってみようね」と話してくれていたので、次回こそ音を鳴らしてやりましょうね。 なかよしタイムの様子です
写真に映っている子以外にも「お散歩しているの」「虫を探すんだ」と話しかけてくる子がいっぱいでした。 休み時間に外で遊べるっていいですね。 ５年生 国語の授業です
自分の意見ばかり言っている まとめ役がいない メモを取りながら聴いていない まとめ役の子が上手にまとめられていない など、意見が出ていました。 ということは、その逆をやればうまくいきそうですか… ２年生 話し合いの様子です
よくできた例 資料を見せながら話してくれたのでわかりやすかった あおいくんがハキハキ話していて聴きやすかった あまりうまくいかなった例 声の大きさが小さくて、聴きとりにくかった 代表の子たちは、よく頑張っていた子の例を出して話すなど、息の長い発言をすることができて、とても立派な２年生だと思いました。 １年生 図工の授業です
なかなかの力作が完成していました。 １・２時間目は、１年生の教室にＩＣＴ支援員の方に来てくださっています。１時間目は１組さんで、２時間目は２組さんでスクラッチについて担任が教えるのでサポートをしてくださっていました。 ４年生 算数の授業です
６５００÷２５０ これをいかに工夫して解けるかを考えていました。 両方の数字から「０」を１つずつとって計算する方法、さらに両方の数字を÷５して計算するなど、様々な方法をみんなで考えていました。 ５年生 学級お楽しみ会
朝からリーダーの子たちが、コートのライン引きなどをしていました。 １時間目、涼しい時間帯にドッジボールとキックベースを行っていました。 自分たちで考え、できうるかぎりの納得解を見つけ、実際にやってみる。そこから見えた反省や思いを次に生かす、とてもよい勉強をしているなと思いました。 ３年生 今週末に再び
先週１９日は、準備いただいた材料をもとに、みんな同じようなクルマを作りました。今週２７日は自分で材料から考え、工夫してクルマを作るそうです。 広い体育館で実施できるとよいですが… 特別支援学級 担任の先生と一緒に
本人と担任の先生の表情がとても良かったです。 空中を飛んでいる紙コップは想像以上にフワッと浮き上がり、かなりの距離を飛んでいました。 まだ名前は決め切っていないと言っていましたが「アンパンマン」にする予定だそうです。 各学年通信１０月号の掲載について
各学年通信１０月号を掲載しました。
ご確認ください。 １年学年通信はこちら↓ １年学年通信 １０月号 ２年学年通信はこちら↓ ２年学年通信 １０月号 ３年学年通信はこちら↓ ３年学年通信 １０月号 ４年学年通信はこちら↓ ４年学年通信 １０月号 ５年学年通信はこちら↓ ５年学年通信 １０月号 ６年学年通信はこちら↓ ６年学年通信 １０月号 特別支援学級通信はこちら↓ 特別支援学級通信 １０月号 嬉しいお知らせです
先日、美里交流館さんから嬉しいお知らせをお聞きしました。 ３年生の安藤なるみさんが考えた美里ふれあいフェスタのテーマが、なんと最優秀賞に選ばれたそうです。 なるみさんが考えたテーマは 「わくわく どきどき フェスタのはじまり」 だそうです。 なるみさん、おめでとうございます。パチパチパチ １年生 音楽の授業です
でんでん むしむし かたつむり♪ をカスタネットや手でリズムよく叩いていました。 きれいにそろっていましたね。 昼の休み時間も遊べました
高学年の子たちもバスケをして遊んでいました。 一番下の写真は、予鈴がなり、ダッシュで昇降口に戻る様子です。 １年生 算数の授業です
机の高さ、ロッカーの高さ、教卓の横幅…、教室の中にあるものをいっぱい測ることができました。 ６年生 夏休みの思い出
イラストも描かれており、なかなか素敵な作品ばかりです。 少し紹介します。 「今日だけは 光かがやく 田舎道」 「夏の空 夜の宝石 光る星」 「人々の 思い出うつす 空の花」 「夏の夜 星のじゅうたん 目が惚れる」 「卵から メダカの家族 記念日だ」 「宮古島 心をうばう 夏の海」 |
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