５年生 英語の授業です
キャラクターの絵などを描いて、「彼の好きな人は」「彼はどんな人か」を日本語と英語を交えてプリントに記入していました。 松宮先生にチェックを受けるために列に並んでいます。 アイアンマンの紹介をする子もいました。とても上手に描かれていますね。 ２年生 算数の授業です
Ｔ１の松村先生、担任の琴香先生、保護者ボランティアの方と、３人の大人が教室内にいるので、いろいろな子が質問しやすい雰囲気になっていました。 特別支援学級 かぞえうた
運動会の練習を運動場で３・４年生がしていますので、しばらく他のクラスの友達と一緒に勉強することがあります。 今日は「かぞえうた」ということで、 くじらが１〇〇 ざぶとんが２〇〇 というようにかぞえかたのたんいの勉強をしていました。 外国の人が日本語の勉強をするときに苦労される所だそうですよ。 今日から…
午前中は立山先生、午後は大寺先生です。 ７組のみんなも、今日から担任となる先生たちも、はやく慣れて楽しく学校生活を送ってくれるとよいなと思います。 ずいぶん朝日が遅くなりましたね
一方で朝日があがるのは随分遅くなり、もうじき６時過ぎになりそうです。（６時３０分時点で、曇り空でまだ太陽はあまり見えません） そのためか、朝夕はかなり涼しくなってきました。 今日から後期がスタートします。 今年度も折り返しになります。 月末に控える運動会の練習も本格的になってきます。 全校練習も今日からスタートです。 今週金曜日には、５・６年生の高学年練習で、プロのダンススタジオの方に来ていただいて、ダンス指導を受ける予定です。 また教育実習生の河合先生、金子先生も今週末までになり、大学に戻られることになります。特に６年１組、３年２組のみなさんはいっぱいお話をして、思い出をつくってください。 先生たちも前期の振り返りです
谷中先生が司会を務め、学年ごとに「朝の会のスピーチで大切にしたいこと」「授業で大切にしたいこと」などを話し合いました。 また６年生の子たちが受けた全国学力学習状況調査の結果を受けて、市川先生から「広川台小の子たちの良いところ」「さらに伸ばしたいところ」を確認し合いました。 給食 ご馳走様でした
１年生の給食の様子をしばらくしてから見に行くと、ずいぶん食べ終わりそうな子が多くいました。 ４月当初は準備も、食べるのも時間がかかり、４時間目の途中から準備をして、なんとか食べきっていましたが、今は片付けも先生から指示がなくても、当番の子たちが動けています。 半年間で自分たちでできることが、とても増えましたね。 特別支援学級 お別れ会です
一人一人が先生にメッセージを送り、先生からも一人一人に言葉を送っていました。 その後、兼松先生の伴奏でみんなで歌を歌い、記念撮影をしました。 ３年生 通知表をもらう前に
２組の子たちの中には 「Ａ できる Ｂ ふつう Ｃ できない」 と考えている子もいたようで、修馬先生から 「Ａはよくできる、Ｂはできる、Ｃはまだ伸びる という意味だよ」と説明を受けていました。 どの子も真剣に先生の話に耳を傾けていました。 ２年生 通知表をもらっています
「あなたの〇〇が素敵だったよ」 「発表の時のハキハキ言えるようになったね」 など、通知表はＡ、Ｂ、Ｃや〇しかついていませんが、言葉で先生からメッセージをもらっていました。 ６年生 道徳の授業です
教材は「ウイルスとの戦い」です。 主なあらすじです。 時は令和２年、開業医の父はコロナ患者が全国的に急増し、山梨県でも初のコロナにかかった人が出たころに、山梨県の町医者として初めてコロナ患者の受入を決意しました。「もしもの時には家族を頼む」夜遅く父と母の会話を聞く私。この頃はまだワクチンなども出回っておらず、重症化の心配が大きい時期でした。しかし、周囲の方からは「この病院が県内で初めてコロナが出た病院か」と中傷を受けることもありました。働くとはどういうことなのか、今までの「働く人に学ぶ会」でのお話も参考にしながら、考えるようです。 ３年生 国語の授業です
どうやったらうまく分けられるか、漫画を読んでみんなで考えます。 ハテナちゃんはもうじき誕生日です。なにかアプライズでプレゼントしたいと考えました。犬、ぶどう、野球、くわがた、ハテナちゃんは好きなものがたくさんあります。全部を買うのは難しそうです。どうやってプレゼントを決めるか、考えます。 直接、ハテナちゃんに聞いてみる？ → サプライズにならないな 種類ごとに分けてみる？ → それが良さそうだな この後、種類分けをしていくことになりました。 １年生 国語の授業です
ちょうど昨日、給食でりっちゃんサラダが出たのもあって、みんな楽しそうに意見発表をしていました。 ６年生 階段の掲示物です
２組さんの俳句は下に説明が書かれているので、句を詠んだ後、作成した子の意図がよくわかります。 ・キラキラと 手持ち花火 友達と ・大はしゃぎ 犬は初めて 川遊び ・気がつけば こわされていた 雪だるま ・コオロギも セミもうるさい 窓の外 ・光る汗 つなぐよバトン 運動会 ・最高だ タイトルとった 夏休み ４年生 大漁祭りの練習です
昨年は３年生として、４年生に助けてもらいながら取り組んでいましたが、今年は３年生に手本を見せないといけません。 小野先生の温かくも厳しい声を聞きながら、練習に取り組んでいました。 今日の練習では白組が勝利していました。 いろいろ作戦を考えるとよいみたいですね。 特別支援学級 兼松先生と過ごす最後の日です
兼松先生と過ごす最後の朝の会、少しみんな寂しそうでした。 隣の教室では、特別支援学級の子たちがお礼のボードを作成していました。 先生と一緒に楽器を演奏したり、先生自作のアプリに挑戦したり、理科の授業では様々な実験にも挑戦しました。いっぱい思い出のある兼松先生との最後の１日を楽しく過ごしてほしいなと思います。 前期最終日です
４時間授業、給食、清掃で午後２時１０分に一斉下校で帰ります。 最終日ということで通知表も担任の先生から渡されます。 ４月からの取組を担任の先生、教科担任の先生がどう見ていたかを知る機会です。 みなさんによく見てほしいのは、通知表の右側です。生活について、いくつか項目がありますが、４月からのみなさんの様子を見て、先生が評価をしています。勉強は得意・不得意もあるし、簡単にあがらないこともあるでしょう。でも、生活面は意識のもち方で変えることができます。また、社会人として生活するようになると、勉強ができるよりも、生活面の方（コミュニケーション能力、規則正しい生活、ルールを守るなど）が重視されることが多いです。 ３月にも、もう一度通知表をもらいますが、通知表の右側の「〇」が増えるように頑張ってほしいなと思います（もちろん、左側の各教科も高ければ嬉しいけれどね） 保護者のみなさんにも、勉強面だけでなく、お子さんの生活面の頑張りを褒め（認め）てあげてもらえると幸いです。勉強面は評価として上がっていなくても、お家で努力している姿が見られていたら、通知表を一緒に見る際に、それを認めてあげる機会にしていただければと思います。 写真は昨日の「逃走中」が始まる際、待機中の１年生のみんなの様子です。 2年生 係決めです
上の写真が、自分のなりたい係の所にネームプレートを貼った状況です。 左官先生が１組の子たちに話します。 「今、ネームプレートが貼ってない係もあれば、何人も貼ってある係もあります。先生はじゃんけんぽんでは決めません。動いてもいいよ…という子は動かしてください」 すると、下の写真のように続々と出てきて、動かし始めました。 授業が終わり、１組の子に「係は決まったの？」と廊下で聞くと「うん、決まったよ。私はＩＣＴ係だよ」と話してくれました。 ３年生 道徳の授業です
土曜日の午後、満員のバスにおばあさんが乗り込んできました。私は座っています。おばあさんは座れず、立っています。目の前に座っている高校生は外を眺めて素知らぬ顔をしています。一人どうしようかとモゾモゾシテいる女の人はいます。私は気になって、後ろを振り返りますが、２人の自分が心の中で戦っています…というような内容の教材です。 たまきくんが「心の中で、二人のわたしがあらそいはじめたと書いてあるから…」と発表しました。ここで先生から「この時、わたしには思いやりがあったと思う？」と投げかけられ、それぞれに考えました。えいとくんは「思いやりは優しさと行動だと思う。だから、この場面ではまだ迷っているからないんじゃないかなと思う」と話しました。 物語ではその後、バスが大きく揺れてよろめくおばあさんを見て、わたしが席をゆずることを決め、声をかけることになります。 授業では「ほめられたいから席をかわるは思いやりじゃない」と多くの子が発表していました。 運動委員会主催 逃走中です
走る速さが格段にあがるので、なかなか捕まえられません。 そこで湊谷先生や星先生もハンターに加わりました。 全校で楽しめる企画を考えてくれた委員会のみなさんに感謝です。 |
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