「キリマンジャロ」をリコーダーで演奏しました。
まだ練習が始まったばかりなのかな？
ゆっくり演奏していました。
でも、２回目は前回よりはやく演奏し、キリマンジャロらしくなってきました。

まち探検のまとめをしました。
先日書いたワークシートをカメラ機能を使って撮影し、先生に提出する作業をしました。
中には、トリミングして大きくしたものを提出している子もいました。
使いこなしている子どもたちに脱帽です。

学校　先生　子　車・・・
絵に当てはまる漢字はどれかな？

役員のみなさんは、少し早く集まり道具の準備をしてくださいました。

運動場がきれいになりました。
本当にありがとうございました。

きれいな青空の下、PTA奉仕作業が行われました。
今回は2・4・6年生と前回参加できなかった保護者に来ていただきました。
運動会１ヶ月前の運動場をきれいにしていただきました。
ありがとうございました。

5時間目
学校中の先生が授業を見に来ました。
「よりよい学級に近づくために、どんなことができるか」
3つの課題について、それぞれ自分の考えをもってグループ内で交流しました。
その後、机をコの字型にして、意見交流をしました。

織田信長が活躍した頃の様子は・・・？
活発な意見が出された後だったようです。
それぞれノートに自分の考えを書き込んでいました。

用紙に合った文字の大きさと配列

いつもの半紙ではなく、小さめの紙に一茶の句
「名月を　取ってくれろと　泣く子かな」
と書きました。書けたら先生に見てもらいます。

今からFOXマートに出かけます。
「行ってきます」

読書感想画

色塗りを進めています。
完成に近づいてきました。

What do you want？

スーパーマーケットに行きました。
そこにあるのは・・・。
野菜の名前を英語で言いました。

これから北原白秋作詞　山田耕筰作曲の「待ちぼうけ」を鑑賞します。
鑑賞の前に、音楽ワークに2人の名前を書き入れました。

三角形や平行四辺形の面積の求め方の学習をしています。
底辺はどれかな？
高さはどれかな？
教科書の向きを変えて探している子もいます。
何でもいろいろな角度から見ることは良いことです。

サーカスのライオン

ライオンのじんざの気持ちを考えました。
言葉から見つけること、読み取ることをがんばっています。

まち探検

保見団地方面と乙部ヶ丘方面に分かれて、まち探検にいきました。

ふれあいタイムに校長室にやってきた３年生。
「5時間目は音楽のテストなんだ」
聞けばリコーダーの「アチャ　パチャ　ノチャ」のテストとのことでした。
校長室で、ソーソソソシ　ラーラララドの旋律を教えてくれました。
「見に行くね」
と、約束しました。
行くと、トップバッターで演奏することになり💦
２番目に音楽の先生が演奏してくれました。

１年生の教室へ行くと、
「いただきます」
の後、おかずやご飯を減らしているところでした。

楽しく美味しく給食を食べています。
今日の献立は、和食メニューでした。

あまりのあるわり算

4人がけのイスに順番に座っていきます。
実際に（イスではないけれど）座ってみました。

リトマス試験紙を使って、水溶液を調べました。
保護メガネを着用して、安全に気をつけておこないました。