タンブリンを使って

カスタネットに加えて、今日からはタンブリンを使います。
先生が　音楽室からたくさん借りてきてくれました。

牛乳パックをきれいにまとめてくれたり、
小さい子が困っていたときにさっと
サポートしてくれました。
ありがとう。

漢字の世界を広げよう

１年生のときに習った漢字、読みはバッチリかな？

朝、アルミはくで覆っておいた葉と何もしていない葉、
ヨウ素溶液を使って違いを調べました。

絵本？
しかけ絵本みたいなものを使って、
何個あるのか数えました。
「校長先生にも見せて」
と、声をかけてみましたが、
みんな数えるのに夢中で見せてもらえません。

学習用タブレットを使って、お悩みアンケートに答えました。

わりピンを使って動きを入れた作品を作ろう

ルーレット型の作品を作っている子たちが
それぞれ紹介しました。

体育館では、反復横跳び、長座体前屈、
上体起こし、立ち幅跳びを測定しました。

今日は５・６年生がスポーツテストをしました。
運動場では、ソフトボール投げと５０メートル走の測定をします。

街　と書きました。
3つの部分をバランスよく書けるように、練習しています。

震災復興支援計画

宮城県の震災復興計画を学んでいます。
道路や住宅の整備だけでなく、漁業が盛んな街なので
それらをどう支えていくか、計画について学習しました。

鑑賞　アイネクライネナハトムジークを聴こう

少し前までは、観賞用CDを流して聴くだけでしたが、
最近は動画で、オーケストラの様子を見ながら
聴くことができます。

ながさ

動物が自分の釣った魚を自分のこぶし何個分か　
電話で伝えています。
あれ？今までの教科書では、電話のコードがあったのに、
今年の教科書はスマホだ！
教科書もバージョンアップしています。

ながさをくらべよう

30センチものさしを使って、長さを調べます。

今日練習するひらがなは、「ほ」と「ま」です。

良い姿勢で書くことも大切です。

さとうとしお

デジタル教科書の音読を聞いています。

運動場、体育館で3・４年生のスポーツテストをしています。

地域の魅力を見つけよう

乙部と保見の魅力をみんなで見つけました。

先生からsky menuで学習用タブレットに送られた
言葉のパーツを組み合わせて、文を作りました。
　
通じる文が作れたかな？

リコーダーの演奏中。

先生から「右手と左手が反対だよ」
うんうん、習い初めのときはあるある。

１曲演奏するたびに、姿勢が崩れてしまいます。
演奏する前に「し・せ・い」の声で背筋がぴんとなります。