５年生が、理科の学習で「流れる水のはたらき」について、グループで実験をしていました。
様子の観察だけでなく、学習用タブレットで動画も撮影しながら実験をして結果をまとめていました。
五感を使って実験をしてみることで気づきがたくさん生まれます。

読み聞かせボランティアの方々による「わくわく２０」の日。
子どもたちが、案内黒板を楽しそうに描いていました。

２年生が、算数科の学習で計算に取り組んでいます。
どのような計算になるのか説明しようとする前向きな姿に、集中して考えていることが伝わりました。

生活委員会と給食委員会の子どもたちが、委員会の時間に月のめあてを考え、担当の学級に意図を説明しています。
各学級では、朝の会でめあてを唱和したり、日直や係の子が確認したりして、皆で意識をしています。
今月の生活のめあては「誰とでも　あいさつしよう　元気よく」、給食のめあては「食事のマナーを守って食べよう」です。

５、６年生の子どもたちが「五つのいっぱい」の達成にむけて、委員会活動に取り組んでいます。
放送委員会では、放送室の機器の使い方を再度確認していました。
給食委員会では、お皿に食べ残しがなくなるようキャンペーンを考えていました。
全校の子どもたちのために、様々なアイデアを考えて活動してくれ、とても頼もしいです。

１年生が、運動会に向けて表現運動の位置の確認をしていました。
円を作ったり、前後に動いたり、周囲を見ながら上手に動くことができていました。

５年生が、図画工作科で、電動糸ノコギリを使ってパズルの制作をしています。
直線だけでなくカーブの線も滑らかに切ることができて感心しました。それぞれのイメージしたパズルが出来上がりつつあります。

４年生が、運動会に向けて、表現運動に励んでいます。
ダンスをする中で、実行委員の子どもたちに「どうすると良いか、考えがありますか」と、教師も確認しながら練習を進めています。自分たちで表現をよくしていこうとする気持ちが伝わってきました。

金曜日は、学校図書館司書さんが来てくださる日です。
教室での読み聞かせや本の並べ替え等、子どもたちが本に親しむための支援をたくさんしていただいています。

４年生は、理科「水のゆくえ」の学習で、実験や観察をして確かめていました。
５年生は、算数科で「約分」について、問題を解き合いながら求め方を確認していました。

３年生は、図画工作「空きようきのへんしん」で、ペットボトルなどの容器に紙粘土を貼り付けながら、自分のイメージした作品を作っていました。
道徳科では、登場人物の気持ちを考えて、意見交流をしていました。

雨が降ったり止んだりと天候不順な日でしたが、どの学年も熱心に学習に取り組みました。
２年生は、生活科「つくる楽しさはっけん」の学習で、おもちゃの制作をしています。「こうやって動かすんだよ」と、作ったおもちゃの遊び方を熱心に教えてくれました。

来年度入学予定の子どもたちを対象に、午後から健康診断を行いました。
６年生の子どもたちが、体育館や健診場所などの会場準備を進めてくれました。
下校時刻の変更等、ご協力いただき、誠にありがとうございました。

学校では、掃除を縦割り班で行っています。
定期的に清掃班会を行い、良いところやがんばっているところを確認し、次の場所での活動に生かしています。
１０月になり清掃場所がかわりました。新しい場所でも力を合わせて清掃に取り組んでいます。

６年生が、国語科の学習「永遠のごみ　プラスチック」の学習に取り組んでいます。
資料と教科書の文章を関連づけながら、丁寧に読み進めています。
学習用タブレットも効果的に使って、意見を交流しながら熱心に考えていました。

１０月の保健目標は「目をたいせつにしよう」です。
学習用タブレットを使う場合には、まばたきを意識したり、ノートやワークシートを書く場合には、姿勢を確認したりしています。
掲示を見て、さっそくトレーニングをしている子がいました。

特別支援学級の子どもたちが、猿投台中学校の生徒さんと交流会を行いました。
生徒さんが準備してきてくれたクイズを、グループで協力して考えました。正解すると、皆、大喜びで盛り上がりました。
生徒さんも「小学生の子たちが楽しんでくれて嬉しかった」と、感想を教えてくれました。

休み時間だけでなく、朝の会や学習の時間にも子どもたちはよく学校図書館を利用しています。
今朝は、１年生や６年生が本の貸借を行なっていました。
本にたくさん親しんでほしいと願っています。

地域の山本新聞店さんから、とても素敵な本を寄贈していただきました。
今、世界が注目している大リーグで活躍中の大谷選手の本や、マインクラフトの本など、手に取って読んでみたい本ばかりです。ありがとうございます。

４年生が、総合的な学習で、防災について調べています。
防災食をお家から持ってきて調べたり、地図を作って確認したりしていました。