食生活の変化はどのような影響があるのだろうか

昨日の夕食と今日の朝食、何を食べてきたのかな？
発表しました。

月曜日の１時間目は、学級会活動をおこなっているクラスが多いです。
５年生は、クラスの課題や良いところを見つけていました。
学習用タブレットを使ってアンケートをとり、みんなの思いをレーダーチャートに表して視覚化します。

もうすぐ前期が終わります。
後期の係を決めました。
決意表明？

３ヒントクイズを作ろう

まず、どこの国にするかを決めて、その国についてヒントを考えます。

あっという間に９月最終日。
ようやく秋らしくなりました。

penにはaがつくけれど、skyにはつきません。
その理由をみんなで考えました。

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非常持ち出し袋に入れるものを考えよう

何が何のために必要かをよく考えることができました。

動物のすみか

自分の身を守るために、どんな場所をすみかにしているのかな？
しっかりと考え、発表することができました。

食生活の変化から考えよう

和食が中心だった食生活が、洋食へと変わってきました。
今後、日本の食料生産にはどのようなことが課題となるのでしょうか。

「うさぎ」
元気よく歌うのと語りかけるように歌うのとどちらがよい？
先生が歌うのを聴きました。
「ゆっくり語りかける方がいい」
「元気よくとびはねるほうがいい」
うーん、多様な考え方がありますね。

１組も国際教室も、9月いっぱいで転校するお友達に手紙を書きました。

跳び箱の練習をしました。
お友達がお手本を見せてくれました。
「金メダル！」
素晴らしい着地でした。

分数をわり算して小数で表そう

途中で何をやっているのかわからなくなってしまいそうです。
でも、一つ一つ粘り強く取り組む姿は立派です。

ALTの後について発音練習をしました。

持続可能な暮らしについて考えよう

エコバッグを持って買い物に行く
ゴミの分別をする

できることはまだまだありそう。

運動の大切さを発表しました。
ストレッチも有効です。２年生もいっしょにストレッチをしました。
その後でエビカニビクスをいっしょに踊りました。

クイズに正解するとプレゼントがもらえます。
折り紙で賞品を作りました。

今日は2年生を招待して、
「めざせ　けんこうキッズ」
の発表会をしました。
食事　運動　睡眠　それぞれのグループに分かれて
発表をしました。

今日もマンツーマンで教えてもらいました。
漢字練習をがんばりました。

ニャーゴ

「たま」や「ねずみ」の役割を決めて音読をします。
どれをやりたいかな？