２年生のみなさんが合同体育でマット運動を行っていました。

　今日は後転にチャレンジです。

　お腹を見ながら回ることを意識していました。

　上手にできた子、まだこれからの子、半々ぐらいでしょうか。

　マットの片付けを他の班の様子を見て、上手にできた２年生のみなさんでした。

　３年１組さんの英語の授業、今日はＡＬＴのジョニ先生と松宮先生と一緒に英語の勉強をしていました。

　伝言ゲームを色鉛筆やクレヨンを使ってやりました。

　一番後ろの席の子がジョニ先生から色を聞きます。

　イエロー（黄色）という答えを列の前の子に伝えていき、一番前の席の子がその色の色鉛筆またはクレヨンを持てたら成功です。

　昨日、６年生の先生たちが博物館に赴いて、今、社会の授業で勉強している縄文時代や弥生時代に関する土器や黒曜石などを借りてきました。

　実物やレプリカ（本物そっくりに作ったもの）を触れたり、見れたりして、当時の様子をさらに考えてもらおうという取組です。

　広川台小の近くにも古墳（お墓？）がたくさんあるので、数千年前、この地域に住んでいたであろう人を思い浮かべながら考えてみるのも面白そうです。

　５年１組さんでは算数の授業で、小数の割り算の筆算に挑戦していました。

　１組さん、わからない問題や悩んでいる問題があると、友達にヒントを聞ける雰囲気があります。とても温かいクラスです。

　ある男の子は、他の子から「小数点の位置を変えると計算できるぞ」とヒントをもらっていました。

　ヒントをあげている子も自分がどうやって解いたかを復習できるので、勉強になっているみたいで「あれ、これでよかったよな…」「そうそう、これでＯＫ」とつぶやきながら、話していました。

　授業参観に来ていただいた保護者の方には見ていただいたと思いますが、階段付近に５年生の子たちが作った俳句が掲示してありました。いくつか紹介します。

　はんごうで　たいたお米が　一番だ
　六所山　冷たい小川　別世界
　美しい　輝くネオンの　光のまい
　救済制で　食材全部　そろったカレー
　森の中　ポストがなかなか　見つからない
　真夜中に　ひそひそ話す　テントの中
　川遊び　友に水かけ　おこられた

　どれも力作揃いです。

　昨日来てくださった夢教室のみなさんが、「広川台小の子たちは元気な子が多いですね」「すごく楽しく過ごさせてもらいました」と帰り際に話してみえました。

　その中で「運動場が広くていいですね」「子どもたちもいっぱい遊んでいて、楽しそうですね」とも話されていました。午前中のラクビー、午後のボルダリングの方たちが、学校にお見えになった時間帯がちょうど休み時間だったので、元気に遊ぶ姿が見られたのだと思います。

　ただ、先週はたいへんでしたね。

　「暑さにより今日は外では遊べません」こんな放送が２回入りました。

　また雨により遊べない日もありました。

　勉強も大事ですが小学生のみなさんにとって、「毎日の学校生活で楽しみなことは？」と聞かれたら、休み時間と給食！と答える子も多いのではないでしょうか。

　そんな子たちは「今日も外で遊べない！」と思った子もいたことでしょう。

　久々に外で遊べる、それも水曜日だからいつもより時間も長い、嬉しい！という心の声が運動場に広がっているようでした。

　そんな休み時間の一コマ、広川台小の休み時間のステキなところを紹介します。

１　男女問わず、一緒に遊べる
２　学年問わず、一緒に遊べる
３　先生も一緒に遊べる

　昨日のお昼の時間は（写真でわかるでしょうか）真悠先生と６年２組の子たちが、映っていませんが「すずらん」の近くで３年生の子たちと神谷先生が一緒に遊んでいました。

　5年２組さん、夢の教室2時間目は教室に場所を移して、行われました。

　世界一の高さを誇るエベレストに登ったこと、金メダルを取ったことを話されましたが、それ以前に何度も心の葛藤があり、落ち込んで競技を辞めようと諦めたことがあることも話してくださいました。

　一流の方でも、人生のすべてうまくいって、そこに辿り着いたのではなく、様々な苦労や経験を重ねて、その場に立たれたことを教えてもらいました。

　なんと金メダルを2組の子たちに触っていいよと渡してくださいました。見ている星先生はドキドキだったと思いますが、首からかけて写真を撮らせてもらう子もいました。
　

　午後は５年２組さんで「夢の教室」が行われています。

　ボルダリングの尾川先生が来てくれて、体育館で楽しく運動をしています。

　１つ目は「けんすい」です。

　男子で一番力のある子がやってみます。

　その後、尾川先生が指２本で「けんすい」をされると「オー」と歓声があがりました。

　２つ目はボールを全員がさわるゲームです。１回目３５秒かかりました。３０秒以内でやろうと言われると、「隣の子にパスしよう」とテンポよく廻し始めました。すると１５秒で全員が触れました。
　
　３つ目はボールを先生が触っていない間は動いてもよい「だるまさんが転んだ」のボール版をやりました。投げるフリに何度も引っかかり、スタート地点に笑顔で戻る２組のみなさんでした。

　６時間目は教室で小川先生のクライミングの様子を動画で見るそうです。
　楽しみですね。

　３年生になると配膳台を並べたり、食器をコンテナから運んだりするのも、すべて自分たちでできるようになります。

　今日はツイストパンとコーンクリームスープなどでした。

　美味しくいただけましたか？

　先ほどの５年１組さん、みんなサインがもらえたそうです。廊下を通ったら見せてくれました。１２月にトヨタスタジアムで試合があるそうですので、５年１組の子たちは応援に行くみたいですよ。

　５年1組さんに豊田市役所スポーツ振興課さんの取組「夢の教室」からラクビーの和田選手がみえて、お話をしてくださっています。

　和田選手は幼稚園からラクビーを始め、中学2・３年生で奈良県代表になり、高校は大阪暁星というラクビーの名門校に入られたそうです。

　「挫折」と「自分にできること」を繰り返しながらも、夢をもって頑張ることの素晴らしさを教わっています。

　「和田選手からサインを貰うんだ」と朝から楽しみに話している子もいました。

　貰えたかな？

　６年1組さんでは国語の授業で「夏の暑さを快適に過ごすために」という勉強をしています。

　それぞれにタイトルを考え、タブレットで調べた内容をパワーポイントにまとめています。

　隼くんのタイトルは「元気に過ごそう！暑い夏を乗り切る方法」だそうです。

　始め、中、終わりと書くことをおおよそ決めてから資料をネットで探しています。

　6年生のみなさんが卒業アルバム用の写真を撮影していました。

　今朝、昇降口に野球のバットやテニスラケットなどを６年生の子たちが持ってきていたので、「なんでバット持ってるのかな？」と話している子たちもいました。

　悠生くんが手に持っている黄色いカバンは「お父さんがアメリカで買ってきてくれたもので大切にしているんです」と教えてくれました。

　5年２組さんが理科の授業でメダカの観察をしていました。

　黒板の絵は星先生が描いたものです。上手ですよね。

　餌をあげますが、なかなか食べないので心配している子もいました。

　お腹が減っていないのかな？

　昨日は１・２年生が３時下校、３年生以上が４時下校でした。

　本校では学年のリーダーの子が前に出て、司会をし、下校をします。

　通常５・６年生が前に出て、話をしてくれることが多いです。

　最近では暑さ対策の観点で、日陰になる昇降口前で下校をしていますが、その際に司会の子たちで、自主的に取り組み始めたことがあります。

　・昇降口付近で声掛けをする「みんな集まっているよ、少し急ごうね」
　・傘などの忘れ物がないか、確認する
　・集合時の良かった班・地域を司会の子に伝える
　・リーダーではない子を指名し、集合の様子を話してもらう

　通学団担当の吉田先生からの指示ではなく、自分たちでこういうことを始めたのだそうです。さすがは学校を引っ張る高学年の子たちです。こういうチャレンジは先生たち、大歓迎です。これからもいろんなアイデアを考えてくれるとよいなと思います。



　また、昨日の１・２年生下校でも驚きがありました。
　通常、低学年下校では先生たちがマイクを準備してくれるので、司会の子たちはマイクを使って話をします。しかし、昨日の司会を担当してくれた２年２組の妃莉さんは、マイクなしで全体にはっきりと聞こえる声で話していました。しかも、スラスラと。

　思わず２年生の左官先生や担任の琴香先生に「素敵な子ですね」とみなさんが下校した後に話し込んでしまいました。。

　※ちなみに写真は３年生以上の下校の様子です。立っている子の多くは班長さんで全員が揃うまで立って待つようにしています。班長さんが全員座れば、全員揃ったということになります。

　本日は足元がたいへん悪い中、公開授業にお越しいただき、ありがとうございました。

　中には写真のようにお子さんと一緒に取り組んでいただいた授業もありました。ありがとうございました。

　保護者の方に来ていただくと、いつも以上に気合が入っていたり、嬉しそうに笑顔になっていたり、真剣に授業を受けたりしている子を多く見受けました。

　７月には個別懇談会が９日（火）から１２日（金）に行われます。
　６月２５日（火）に予定をお知らせします。

　１０月には２６日（土）に運動会が行われます。
　※運動場で競技を行いますので、徒歩または自転車等でお越しください。

　学校運営協議会では「学年があがると、こんなに落ち着いて話ができるようになるんですね。子どもたちって成長しますね」といったご意見もいただきました。

　机に座っての勉強も大事ですが、実際に身体を使ったり、道具を使ったりして活動を入れた授業だと、みんながより集中して授業に取り組めます。

　授業ではペアでの「あのねタイム」、全体での「輪い話いタイム」を使って、意見を深めたり、広げたりしています。

　本日は公開授業と並行して、学校運協議会が本校で行われていました。

　区長さんや学校アドバイザーのみなさんと一緒にみなさんの様子を見て、今後のアドバイスをいただきました。


　授業の様子を他の先生が撮ってくれていたので、その中から数枚の写真を紹介したいと思います。

　６年１組さんでは、教科書の資料（黒板にも拡大して貼ってありました）から縄文時代の暮らしについて勉強していました。

　今日の授業では課題づくりがめあてでした。

　ただ１組のみなさんの読み取る力がすごくて、なかなか課題づくりまでいかなかったようです。

　船で漁をしている、弓ややりで狩りをしている、半袖・半ズボン、壺づくり、助け合って家を作っている、土器がある、男女で役割が違う、ゴミ捨て場、お墓がある、石や木で武器づくり、電気がない、家は木と藁でできている、毛皮の服、休んでいる人がいない（子どもも）などの意見が出ていました。

　

　６年２組さんが、体育館でマット運動を行っていました。

　「かえるの足うち」足で拍手を１回しながら前へ進む練習をしていました。

　ポイントは　１　しっかり手をつき支えること
　　　　　　　２　目線はテトテの間
　　　　　　　３　足は曲げて、カエルみたいに

　だそうですよ。

　うまくできましたか？

　また特別支援学級さんでは、演奏会が行われていました。

　５クラス合同で演奏を親御さんにも見てもらえました。