メディア依存症にならないためのポイントについて学び、どうやってメディアと付き合えば良いかについて考えました。

新たな単位を知りました。
教室の床の面積をm2で表しました。

昨年ファイヤートーチを経験した６年生が５年生教えに来てくれていました。
さすがの腕前です。
５年生の上達を応援しようという気持ちが嬉しいです。

公務手さんと校内支援員さんが、図書室の机の不具合を直してくださいました。
L字金具で頑丈に留めてあります。
これでもう大丈夫。子どもたちが楽しみにやって来る放課にも間に合いました。
ありがとうございました。

4つの実行委員を立ててキャンプの成功に向けて頑張っています。

１年生の話し合いです。
「アイスはカップかコーンか？」
「100万円あったら貯金するか使うか？」
ちょっと面白そうなテーマで、司会を立てて順番に自分の考えを発表していました。
毎水曜日、関わり合う力を育てています。

でこぼこした形の面積を求める授業です。
前回の階段の形の時のように「シャキーン」と切って考えていました。
「正方形」と「長方形」が「見えた！」と、学習用タブレットで形に色をつけて可視化していました。

授業後には教員の研修を行いました。
よりよい授業づくりを目指しています。

少し暑さも和らいで、子どもたちが元気に運動場で遊んでいます。
朝から「今日は遊べるかなあ」と心配そうでした。
やっと秋めいてきました。

今日から個別懇談会が始まります。
よろしくお願いいたします。

９月最終のタイミングで学年集会が行われていました。
これから運動会に向けて学校の中心となって活躍してほしい、そんな思いがあります。

修学旅行をはじめ、素晴らしい取組のできる６年生です。
卒業に向けて後半戦、一つ一つ大事に積み上げていってほしいと思います。

階段のような形の面積を求める授業です。
線を引いて正方形と長方形に分け、図形を「変身させる」と良いという考えが出ました。

タブレットを活用しつつ、子ども同士の関わり合いを大切にした授業を目指しています。

おばけやしきやコンビニ、さまざまなゲームができるようです。

だんだんと範囲が広がり、夢の町が見えてきました。
リラックスできるトンネルや地震を体験できる場所もあるようです。

「おいしい味噌汁をつくろう」のめあて通り、煮干しの出汁がよく出たお味噌汁が完成しました。
火加減も味噌を入れるタイミングもグループの協力あればこそ。
職員室にもおいしいお裾分けがありました。
キャンプのカレーも美味しくできるといいですね。

昨日、エコットの方から教えていただいたダンボールコンポストをさっそく作ってみました。
残飯として捨てるのではなく、堆肥として使えるようにしていきます。
はたして上手くできるのでしょうか。

３つのグループに分かれて練習しました。
水に潜る、浮かぶ、泳ぐ、いずれも体が大きくなって昨年度より余裕を感じます。
手取り足取りの指導で今年も上達するのが楽しみです。

着替えを済ませた子からロビーに集合します。
「楽しかった」と満足そうな感想でした。

３年生と４年生の交代のタイミングでプールサイドの清掃がありました。
清潔な環境が整備されています。

いよいよ水泳授業が始まりました。コース毎に分かれて、コーチのお話をよく聞きながら水泳の学習ができました。

３年生が水泳の授業に出発しました。
バスが早くから待機してくださっていたので、登校時に見つけて嬉しそうでした。
「お願いします」そんな挨拶ができるのも素敵です。

ファイヤーのダンス練習が始まっていました。
係決めもみんなで熱心に話しています。
こうした一つ一つの積み重ねが大切ですね。

話し合いのやりとりが生き生きとしてきました。
「給食といえば？」のお題に対して、みんなこだわりがあるのが面白いです。
米粉パンやりんごパン、ツイストパン等、パンにも好みがあって、共感したり驚いたりしていました。