３年１組さんでは、算数の丸つけを神谷先生にしてもらうため、列を作っていました。

　先生が一言ずつ「よく頑張ったね」「できてるじゃん、すごい！」と声をかけてくれるので、嬉しそうにノートをもって、自席に戻っていました。

　３年２組さんでは、タブレットと充電器の点検を服部先生にしてもらっていました。ＯＫの子は、プログラミングの勉強で「スクラッチ」に挑戦していました。

　「スクラッチ」の得意な子が「少し教えようか？」と、友達に声をかける姿も見られました。自分たちで助け合える３年生、素敵です。

　６年２組の黒板メッセージです。

　「楽しい時は一緒に楽しみ、うまくいかない時は一緒に考える、そんな全力で温かいクラスになるといいな」と、真悠先生からメッセージが送られていました。

　トロロっ子遊び、運動会、修学旅行、さらに博物館への見学も６年生の子たちはあります。いろんな活動を通して、仲間との和を深めていってくださいね。

　５年２組さんの図工の授業では「鑑賞」を行っていました。

　ホワイトボードに映る作品について、感想を話していました。

　愛媛県美術館という所では、対話型鑑賞というものに力を入れているそうですよ。

　正解のない問いに挑む力を育てるのだそうです。

　今日は全体で話し合っていましたが、４人ぐらいのグループでやってみると面白そうですね。

　５年１組さんでは、転校生の子が来たこともあり、席替えの真っ最中でした。

　谷中先生が「黒板が見にくい子？」「まず男子から」と言って男の子たちが前に集まっていきました。

　みんな、どの席になるか、だれと同じ班になるか、楽しみにしている様子でした。

　同じ班の子に別れの握手をしている子たちもいました。

　いい関係ができていますね。

　６年１組吉田先生からの黒板メッセージです。

　「何か悩みや困っていることやもやもやした気持ちがある子はいつでも声をかけてね」と記されていました。

　悩み、困りごと、大人も含めて少なからず誰もがもっています。自分の傍に寄り添ってくれる人がいるというのは、とっても幸せなことです。悩みがあった時、聞いてくれる友達、先生、親御さん、誰でもいいです、もし今、相談できる人が頭に浮かばない場合は、そんな人を見つけてください。

　吉田先生は、その一人になってくれますよ。

　６年生の教室は空でしたが、今日もきれいに整頓されていました。

　今日から特別支援学級さんに転校生の子が来ました。

　合同の朝の会では、一人ひとり、自分の名前、好きな食べ物など、自己紹介していました。

　司会の２人も頑張って、話していましたね。

　豊田市でも８月３１日（土）に逢妻女川流域などで避難指示（警戒レベル４）が出るなど、台風接近前から大きな影響を及ぼしました。

　みなさんの御家庭では、被害などはありませんでしたか？

　避難指示を報せるメールによると、避難の方法は以下のように示してありました。

　１　在宅避難（縦方向への避難を含む）
　２　親戚・知人の家に避難
　３　自主避難場所（学校など）へ避難
　４　車中拍での避難

　家族の状況、家の立地など、状況は様々ですが、今回、被害などがなかった御家庭でも、どう行動するかを考えておかれるとよいかもしれませんね。

　本校では暴風に備えて、普段、外に置いてあるプランターなどを一時的に校内に移動させました。今日から元の場所に戻していく予定です。

　突然の大雨が静岡県を中心にまだ降るそうです。豊田市でも弱い雨が１０時頃から夜１０時ぐらいまで続く予報になっています（天気予報によっては「晴れ」のものもあります）不安定な天気は続きそうですので、念のための準備をして登校してください。

台風１０号の接近に伴い、夏休みが明ける９月２日（月）に暴風警報が発令される可能性が出てきました。
その際の対応について、以下の通りとします。ご確認ください。
ここを↓クリック
暴風警報、地震、Jアラート対応

いよいよ９月２日（月）から学校生活が再開します。

長い休み明けということで、心配事を抱えていたり、悩んでいたりする子もいるかと思います。相談できる大人が身近にいますか。学習用タブレットの「先生たすけて」もありますよ。また、名前を明かさずに相談することもできますよ。いろいろな窓口情報を添付します。見てください。
こちらをクリック↓
自殺予防啓発
お悩み相談窓口

　台風１０号は時速１５ｋｍという速度で九州地方を移動しています。

　当初の予定では火曜日、水曜日に東海地方に影響を及ぼすだろうと考えられていましたが、現在は土曜日、日曜日が最接近の予報に変わっています。さらに進路も九州から四国に上陸し、その後、一旦南下したのち、急角度で方向を変え、京都の訪問に向かう予定です。また、一か所で停滞し、動かなくなることも考えられるそうです。

　もしかすると…ですが、２日（月）も台風の影響が残ることが考えられます。４月４日付の文書でも出していますが、以下のような対応を確認しておいてください。

　「愛知県全域」「愛知県西部」「西三河北西部」のいずれかで『暴風警報』が午前６時の時点で解除されていない場合は、当日の授業は行わず、臨時休業とします。

　午前６時までに解除されていた場合は、当日の授業を行います。弁当が必要かどうかなどは「きずなネット」で配信をします。

　ただし、通学路が危険な場合は、保護者のみなさんの判断で自宅待機としてもらっても構いません。


　宮崎県では竜巻が発生し、クルマや家屋に被害が出ているところもあるそうです。これ以上大きな被害とならないとよいですが、できうるかぎりの準備を進めておいてください。

　２日（月）、子どもたちが元気に登校できることを祈っています。

　いよいよ長かった夏休みも終わり、学校が９月２日（月）より再開します。

　最初の１週間は、心と身体を慣らす１週間です。
　朝、起きる時間など生活のリズムを全く変えていない子はそれほど大変ではないと思いますが、勉強も始まり、家に帰って使える自分の時間も夏休みよりは減りそうです。そういった生活のリズムを整えるのが、最初の１週間です。少したいへんかもしれませんが、学校がある生活リズムに身体を慣らしていくと、２週目となる９日からは、普通に生活できると思います。

　さて黒板メッセージですが、課題提出日に合わせて、いくつかのクラスで担任の先生がメッセージを書いていました。自分のクラスのものは見たと思いますが、他クラスでどんなメッセージが書かれていたかを紹介しますね。

　台風は当初の予定とだいぶ異なり、今もゆっくり九州へ向かっているそうです。

　また９８０ヘクトパスカルぐらいの大きめの台風だったのが、９３５ヘクトパスカルと非常に強い台風となった１０号。

　広川台小から西側と東側の雲の様子を写真で撮ってみました。（２枚とも１１時３０分頃の写真です）

　西側は晴れ間ものぞいていましたが、東側はどんよりした雲が見られます。

　まだ風が強くなってはいませんが、愛知県でも局所的に猛烈な雨が降っています。夏休み最後で、出かける予定をたてているかもしれませんが、天気予報をよく見て、計画を考えてみてください。

　お盆も明け、今週は昨日、今日と学校内で様々な研修に取り組んでいます。

　今日の午前中は、ハイパーＱＵについて勉強をしました。

　低学年の講師を大橋先生、中学年の講師を服部先生、高学年の講師を市川先生が務め、学級のみんなが答えてくれた回答を分析しました。後半は担任の先生が感想を話したり、周囲のクラスの先生が助言をしたりして、意見交流をしました。

　来週２７日、２８日は課題提出日になっています。
　台風がもしかすると、２７日に最接近するかもしれません。危険な状況の場合は無理をせず、２８日に持ってきたり、学校に連絡をして別日にしてもらったりしてください。

　お盆も明け、今週は昨日、今日と学校内で様々な研修に取り組んでいます。

　今日の午前中は、ハイパーＱＵについて勉強をしました。

　低学年の講師を大橋先生、中学年の講師を服部先生、高学年の講師を市川先生が務め、学級のみんなが答えてくれた回答を分析しました。後半は担任の先生が感想を話したり、周囲のクラスの先生が助言をしたりして、意見交流をしました。

　来週２７日、２８日は課題提出日になっています。
　台風がもしかすると、２７日に最接近するかもしれません。危険な状況の場合は無理をせず、２８日に持ってきたり、学校に連絡をして別日にしてもらったりしてください。

「豊田市高等学校魅力発見フェスタ2024」が８月２４日（土）、スカイホールにて開催されます。広川台小学校は美里中学校区なので、午後の部になります。
市内の高等学校の特色ある取組や魅力が紹介されます。
詳しくはこちら↓をクリックしてください。
魅力発見フェスタ2024

　先ほど、美里交流館で各区の区長さん、小中学校の校長・教頭、こども園の園長先生、地域学校共働本部のコーディネータさん等が参加して、コミュニティ・スクール連絡会議が行われました。

　美里中学校区に関わる大人が集まって、情報交換をしたり、今後に向けての話し合いをしたりしました。本校からは校長、教頭、ＰＴＡの村山会長さんが参加しました。

　話し合いのテーマは「美里地区の子どもたちを取り巻く環境においての強みについて」でした。グループごとに話し合い、地域コーディネーターの高橋さん、広川区長さんと同じグループでした。

　・小・中問わず、挨拶ができる温かい地域
　・年齢問わず、中学校の登下校をしている　→小学校の縦割りの効果かな

　挨拶の部分では大人の方が声をかけてくれる→中には「おはよう」「こんにちは」だけではなく「おかえり」と声をかけてくれる。照れた感じで「ただいま」と答えてくれる小・中学生。地域（保護者）の方と子どもたちとの関係がいいのが強みだな…という意見が出ました。

　会議が終わり、学校に戻ろうとするとロビーに広川台小、美里中の子たちがたくさんいました。勉強をしているようでした。「あ〜、校長先生♪こんにちは」元気に挨拶してくれる伊織くんをはじめとした５年生のみんなでした。夏休みになって、まだ数日ですが、昨日の６年生といい、久しぶりに会えた感じで嬉しくなりました。

　「のれたよ、のれたよ　自転車のれたよ」この絵本を読んだことがある子はいますか？

　井上美由紀さんが書いたもので、美由紀さん自身のことを書いた絵本です。

　生まれた時、美由紀さんは体重が500グラムだったそうです。（みんなは自分がどれくらいの重さで生まれたか、知っているかな？）彼女はとても小さな赤ちゃんでした。
　お母さんやお医者さんの看病の甲斐あって、美由紀さんはなんとか生きることができました。しかし、ある日、大変なことがわかります。お医者さんが「美由紀ちゃんの目は少し光を感じることができますが、物を形としてみることはできないでしょう」と言いました。未熟児網膜症という病気です。目にはカメラのフィルムにあたる網膜という部分があります。この部分ができるのは、32週〜34週の間なのですが、美由紀さんは胎内で網膜ができる前に生まれてきたのです。
　小学３年の時、自転車に乗る練習をしました。でも目が見えない美由紀さんにとってはたいへんなことです。当然、何度も転び、倒れます。お母さんはその度に大声で怒鳴ったそうです。

　みんなはこのあらすじを読んでどう思いましたか？なんてひどい親だと思った子もいるかもしれません。

　お母さんが美由紀さんに宛てた手紙を紹介します。
　厳しく育てたのは、あなたが大人になってから強く逞しく生きていってほしいからでした。自転車の練習の時も、助けてあげたいと何度ベンチから立ち上がったことかしれません。あなたの姿が涙で見えませんでした。でも、あなたは最後まで一人で頑張り切りました。目が見えないということは人の何倍も努力が必要です。お母さんはいつも自分との戦いでした。

　親だから、心配だから、手を貸してあげたくなるし、支えてあげたいと思う。でも美由紀さんのお母さんは、わが子が苦しんでいる姿を見ても、敢えて手を貸さず、叱りつけていたそうです。成長しようとする時、次のステージに向かおうとしている時、目の前に大きな壁が立ちはだかります。支えたくなるけれど、グッと堪えて、頑張る子どもを見守り、成長の糧と思うこと。自分で乗り越えた経験が、やがてくる思春期の荒波を乗り越える心の土台となると思います。

　子どもが読んでも、親御さんが読んでも、心に染みるお話です。機会があれば、お読みください。

　「９月２日までＨＰのＵＰはありません」とお知らせしたばかりですが、不定期でＵＰはしていこうと思います。

　昨日は劇団四季さんの『エルコスの祈り』を６年生で希望する子たちが市民文化会館で鑑賞することができました。

　豊田市文化振興課の方が、毎年企画してくださるもので、希望する小学校が何回かにわけて鑑賞しており、本校は昨日の午前に鑑賞できました。

　プロの方の歌声、ダンス、演技力はさすがの一言でした。舞台の隅々までこだわって、大道具を作っていたり、正面からは見えない部分でも踊りを続けていたりと圧巻の２時間で、あっという間に過ぎた感じがしました。

　２階席まで満席でしたので、送迎のクルマも大渋滞だったと思います。送迎していただいた保護者のみなさん、ありがとうございました。

７月１９日（金）に配布しました、各学年通信の７月号を配布文書「学年通信」のコーナーにアップしました。ご確認ください。

明日から夏休みです。
ＨＰについても９月２日まで夏休みとなります。
４か月間、至らない文、文字の間違い等、多々ありましたこと
お詫び申し上げます。

児童のみなさんには集会でも話しましたが

『結果＝努力の量×努力の質』です。
　５０の努力をしたとして、自分にあった方法で１０の効果があれば、５００の結果に
　５０の努力をしたとして、自分にあっていない方法で１の効果しかなければ、５０の結果に
　その差は４５０も出るんです。だから自分にあった方法を考えることが大事なんです。


　まずは自分の目標を決めて頑張ること、うまくいかなければやり方を変えてみること
メジャーリーグの大谷選手も、将棋の藤井さんも、簡単に今の場所にたどり着いたのではなく、様々な取組をし、自分にあった方法で自分を鍛えたから今の地位があるのです。あれもやってみて、これもやってみて、自分に合うベスト３ぐらいを作るといいですよ。
（エジソンのように６０００通りは試せますよ）

約４０日間の夏休み、勉強や運動、頑張る時は頑張る
遊びに旅行、楽しむときは楽しむ
４か月間、頑張った自分を褒めてあげる（時にはご褒美もあり）
心と身体をリフレッシュさせる
小学校〇年生の夏休みは２度とありません。
充実した夏休みを過ごせるかは、みなさん次第です。